师声如浪掀心潮
0715班
一道脆铃划破教室的宁静……
历史肖鹏飞老师仿佛乘风而来，轻盈跃上讲台，与那圆胖的身躯极不协调，老师的身材给人一种压力，似乎沉淀着历史的风尘。他稳如泰山立于讲台，不偏不倚，娴熟地翻开教案教材。
“大家翻到55页，今天我们上《戊戌变法》”声音浑厚若浩荡黄河水；若古钟振鸣；若阵阵强波震撼心扉，顿时心头一惊，如梦初醒，精神百倍。
老师从变法的背景讲起，清朝腐败，危机四伏，列强掀起瓜分中国的狂潮，老师的语气里带着如火的愤慨，时而低沉凄伤，似乎是欲哭无泪；时而高亢强硬，仿佛欲拍案而起。心律随着语气的律动，忽而悲伤，忽而亢奋。扫视全座，全无谈笑嬉戏的人，个个目光如炬，有的咬牙切齿，有的貌若悲凄。语毕，老师停顿片刻，满座鸦雀无声，似乎依旧沉津于弥漫硝烟的古战场……
讲到变法过程，老师风格大变，语声轻快活泼，仿佛灵动的雨滴轻敲窗扉，仿佛顽童在麦田嬉戏。心律也变得雀跃，清新之感扑面而来。教室氛围似乎被浪涛卷起，拉至顶峰，同学争先举手，畅所欲言，就像饥饿的人扑向面包，惟恐错失良机，整个教室像快乐的聚会，妙语连珠，笑声连绵，像是一杯热气腾腾的香茗，沸腾翻滚，更是飘香。忘却身在课堂，仿佛变法的正是自己。同学们争相演绎变法的过程，极富创意，栩栩如生，老师也拍掌叫好。一位位同学仿佛跳跃的音符，使课堂变得如音乐般悠扬、美好……
接近变法的尾声，老师的话语犹如古筝长鸣，“凄凄不似向前声”，变法的失败宣告这终是一场悲剧，一弯沧桑月坠落无声，满座重归寂静，老师的声音是带着瑟风的针锥，字字深刺心扉，句句催人泪下。如水的凄婉掠过心湖，撩起丝丝愁绪。依旧归融在变法里，静静思虑……
悠铃忽响，惊魂而醒……
轻风敲小窗，心潮热如浪，在“老师再见”的回荡声中，历史老师健步走出，但我却一直感觉不到窗外寒风冷瑟。
我们精彩的语文课堂
0715
有人说：“上语文课就是活受罪。”也有人说：“上语文课好比度日如年。”可我们却要说：“上语文课很精彩，我们喜欢，因为我们有个非常棒的语文老师。”
语文邓少平老师知识渊博，教学有方，上起课来激情投入，效果极好。老师的朗诵也很棒，上诗歌单元，老师总要充满激情的朗诵一番。有的慷慨激昂如敲响的战鼓，奔腾的骏马，有的豪迈奔放如滔滔黄河一泻千里，有的欢快活泼，有的宛转悠长。而我们无不微颈，侧目默叹，以为妙绝。上课时，优美的板书，精辟的讲解，还有一连串的优美句子脱口而出，使得我们的敬仰之情如滔滔的江水连绵不绝。
邓老师不仅在台上讲解让我们听得专心致志，而且她经常提倡我们自由讨论、探究性学习。于是上语文课大家都热情高涨，踊跃发言。一个个不懂的问题提出后，大家热烈讨论，发表观点，正如一千个读者有一千个哈姆雷特一样，一个问题答案丰富多彩，各式各样。而老师并没有否定我们的观点，而是同我们一起探讨解决问题。老师也鼓励我们即兴创作，看谁写得快写得棒。有时我们写对联，有的小组遣词造句，对仗工整，蠃得阵阵喝彩，有的虽不工整，但生动有趣，幽默诙谐，使我们捧腹大笑，有的气势磅礴，铿锵有力，读起来心中又多了一份豪气。写小品文，有的比喻生动，把事物都写活了，有的以小见大，让我们从小故事中窥得大道理，有的议论深刻，一针见血，有的动静结合，虚实相间，更富有动态美。
我们的语文课堂如此精彩，时间好象加快了脚步，一晃就过去了。我们要感谢语文老师。是她带我们在语文这个世界里遨游，让我们领略到汉字的方正之美，研讨的韵味之美，词组的变化之美，诗歌的精炼之美，散文的形散神聚之美。
我们的语文教师如此优秀，我的同学如此活跃，语文的世界如此美妙，教室的气氛如此和谐，因此构成了我们如此精彩的语文课堂！
最精彩的一节数学课
0706
夷陵的优秀老师为我们留下了一堂堂精彩的数学课。
我们的数学陈萍老师，年轻又富有经验，上课总让我们感到充实。看，这礼拜的指数学习又让我们有了新见识。
上节课结束的铃声刚响起，就见陈老师迈着大步走进教室。大家千万不要见怪，这是陈老师的习惯，大家仍旧下课出去活动，而陈老师却将备课本翻开，在黑板上板书。“叮铃铃”，上课铃打响了，大家陆续进入了教室。“好，大家请看这个式子，25=？”陈老师开始了滔滔不绝她的课程，大家经过几秒的思维，在下面七嘴八舌地说了起来。“××，你来说。”“32！”××脱口而出，陈老师笑笑，转身在黑板上写下了答案。紧接着，陈老师引出了指数的概念，给大家布置了一组练习，同学们在下面演算良久，教室雅雀无声，过了5分钟，仍没有声音，似乎遇到难题了。陈老师好象也嗅到了空气中凝重的气氛，问了一句，“是不是遇到难题了”仍没有回应，“我来算吧！”“不，陈老师，让我们自己演算！”不知是谁在下面大喊了一句。陈老师摇摇头，脸上却带着欣慰的笑容，只一分钟，有人举起手，表明算出了答案，陈老师快步走过去，验证了答案。大家陆续都算出了答案，于是陈老师开始作小结，一道道看似毫无关系的题目，在陈老师手里都变成了一条知识链。题中的规律被陈教师顺手引出，如电脑程序般输入到我们脑海中，更有利于我们在练习和考试中快速得出答案。
一节课很快过去了，又到了“陈老师总结”时间，每次下课前，陈老师都会为我们做一个本课总结，以便于我们更好掌握本课所学知识，精辟的语言、深刻的道理，让我们受益匪浅。
这就是陈老师，这就是陈老师的数学课，最精彩的数学课！