兴趣引领课堂，引领我们学知识，体会学习的乐趣，在本周的课堂上，不同的老师为我们带来其特色教学，带来了精彩纷呈的课堂。
趣例引课堂，教学相长。
在本周，我们开展了有机化学的学习，在课堂上黄岗老师为我们教授了“烃”，把“烷烃”讲述的生动。同时也用化学模型，讲述甲烷，然后抛砖引玉，我们也可以拼出了乙烷、丙烷。在动手与引例下，同学们开拓了个人思维，学习有机化学的趣味也在缓缓向我们招手。同时，在我们的积极的课堂气氛中，本次课堂进度也很快，加快了教学进度。既促进了老师的进度，我们也加强了学习兴趣。故曰：教学相长也。
趣言活课堂，平易近人。
李丹丹老师在课堂上用趣味语言讲英语语法，用她独树一帜的方法，用理科思想激发转化归纳成思维结构英语图。“那个同学，不要思念远方的故人。”她总是以幽默的口吻提醒分心的同学专心听讲。在精心上课之余也会用自己生动有趣的语言组成例句翻译，偶尔会讲述其记忆方法。丹丹老师用她的办法，促成我们的课堂精彩活泼，她更多地会低下头听学生们的声音，课堂结束后她也会为同学们在走廊答疑解惑，每天都会看见她在走廊驻足许久。由此可见，平易近人促成课堂，组成精彩课堂。
趣人扩课堂，举一反三。
数学是一门需要开扩发散思维的学科，多种解题方法引领突破自我。张洁琼老师会在解题后听听别的方法，她会邀请学生们上台来阐述他们的办法。台下的同学看着前面同学仔细讲解板书，耳朵、眼睛一刻也没有休息，手上的笔也是唰唰地响。当有同学犯难，她走上前，指出方法上的漏洞，从而可以继续。下台后，她会解释：“感谢xx同学的讲解。这道题的核心点核心思路是……”归纳、总结，从而在下一次可以更好掌握此类型。举一反三，会带动课堂有更多人去探索新方法，创造精彩课堂。
当然除此之外，还有物理徐林老师生动讲解电学，语文张万敏老师带领我们穿越古今，讲述他们的故事；生物郝老师的相互交配果蝇，用循循善诱的办法来拓展实验……
都说兴趣是最好的老师。老师用各自独特的教学方法给我们的学习生活带来了知识与乐趣。他们以趣味为引，为我们呈现精彩课堂。