一棵树摇醒另一棵树，一朵云推动另一朵云。师者如是。
金黄色的阳光，从不远处的窗棂洒进，使得教室之中充满了爽朗与明媚的色彩。您缓缓上台，我们就这样初遇，在您的历史课堂。
第一次历史课，是令我至今也难忘的精彩。
铃响，开课，您与其他老师不同，没有长篇大段的赘述，而是用一段小视频引出了这堂课的内容。随着温柔的声缓缓唱出由《菊花台》改编的历史朝代歌，熟悉又陌生的歌将我神游太空的思绪拽回。
“三皇五帝始，尧舜禹相传。”熟悉的曲调中，我们不禁缓缓吟唱，歌声弥漫在空气中，欢愉的气氛感染了教室的每一个人，刚才看还神情恹恹的花，此刻却挺直了腰杆，生机勃勃，它与清风应和着，舞蹈着。“历书史满是殇，你的容颜已泛黄……北风乱，夜未央，二十五史剪不断。徒留我孤单，落下泪两行。”一曲终落，万籁俱寂，我仍有些意犹未尽，余光瞄到了历史老师浅笑盈盈，斜靠在讲台上，在这一刻，我承认我自己有点爱上这位温柔的历史老师了。
历史课堂生动有趣，课堂提问则是这活跃的橘黄中的一抹刺眼的红。
提问进行中，我大脑便宕机了，原本清晰的知识线在此刻开始扭曲。脑袋空！空！空！我心慌！慌！慌！
紧张的提问环节开始。历史老师一抓一个准，站起来的同学多半支支吾吾，最后不得不为自己的不认真接受“残酷的惩罚”——才艺表演。两位同位不停挠着脑袋，抬头向老师求助，老师仍是浅笑盈盈，半天才说了一句：“快点！别浪费时间。”结果就是《静夜思》在班上被“深情”背诵了两遍，我笑得如鸭子一般发出“嘎嘎”声，一个抬头，便对上了历史老师的眼睛。不好！我慌忙低下头，希望自己能够隐身。好巧不巧，下一个“Lucky doy”就是我，我沉重地站起身来。“是什么因素导致国家产生的？”我一下就被问住了。什么因素？国家？记忆的线团慢慢展开。哦！是刚刚才提到的！我信心满满地开了口：“是生产力的发展，有了剩余产品……导致阶级产生。”“非常好！请座。”提问虽令人惊心动魄，但不得不承认，这是个检验知识的好方法，日常的一点一滴中，历史老师潜移默化中改变了我，我已爱上了这位可亲的历史老师。
轻轻地，你走出教室，给我留下一丝暖阳，流泻到我的课桌上，在心中洒下了点点金花。（2304班历史郭广秀老师）
