数学课是早晨的第一节课，早自习才下就看见杨老师走路生风般踏进教室，打开几何画板做着今日的教学准备。他往日最喜欢的一句话便是：“都来齐了吧？来齐了我们就开始上课。”同学们虽然表面上都是哀嚎提前开讲的不公，但内心又不由生出几分充实的感觉。
今日所讲是抛物线，虽说在初中就已有涉及，但杨老师用他诙谐幽默的语言成功地将抛物线“抛”出了新高度。新课的知识点在他的循循善诱中一步步落实，他所讲的例题也花费了一番心思。这道例题极为经典，是14年湖北卷高考真题，也被杨老师亲切地称为“我读书时候的例题”和“上个世纪的例题”。和往常一样，在讲题之前会给我们几分钟时间头脑风暴一下，再以最清晰的思路带我们解题，点明背后所含知识点，争取以一题解决一类题，今天亦是如此，一道例题，杨老师每次都能“看我变形”变出五六道变式题，还能链接高考，层层深入，将知识点拓展开来，每次下课都是疲惫又充实。
杨老师除了语言诙谐幽默，还有丰富的肢体动作加以辅助，让原本死板枯燥的数学课堂变得生动有趣。就像今日，两手向上举，便是人形的开口向上的抛物线，反过来向下伸，便成了开口向下的抛物线。这样可爱的动作往往逗得同学们发笑，同时又能对抛物线的图像多了一份深刻的印象。
下课铃响，抛物线也抛到了终点。杨老师用自己独特的教学方式带我们认识了新概念——抛物线，也用自己精炼的话语归纳了选择题做题方法。一节数学课，收获颇丰，让抛物线“抛”出了新高度。（2119班杨郑国老师）