铃响，李老师并非直接走上讲台，而是静静地站在一旁，耐心地“听讲”。这是历史课堂上颇具特色的课前分享，每名同学都会尽心尽力地准备课件，在日积月累的过程中，亦是对个人能力的一种锻炼。
同学讲毕，李老师便做出一些鼓励、准确的评价。“从今天开始，我们要投入联考的复习之中!”话音刚落，教室便炸开了锅——复习课较起往常，没有新知识的“诱惑”，亦没有教师循循渐进的引导，有的只是漫无边际的背记，可谓枯燥、无趣。李老师察觉我们的情绪，笑着说：“不着急嘛，复习课也会很有意思的。”
李老师翻开书本，“二月革命推沙皇，四月题纲指方向……”这是李老师创作的打油诗，读起来朗朗上口，也易于记忆。同学们听完这首诙谐幽默的诗后提起了兴趣，纷纷在底下“传诵”着，如同在潭水中投入一块子，激起大家的热烈讨论。眼见大家情绪高涨，李老师拍拍掌，示意我们安静下来，五十多双眼睛齐刷刷地望向讲台。只见李老师故弄玄虚地笑了笑，“其实还有两句”，全班又是哄堂大笑，“七月事件抛幻想，十月革命见曙光。”同学们在欢声笑语中记住了俄国革命的大致历程。
课程过半，同学们针对不懂之处提出了自己的疑惑，李老师便一一作出了回答和解释。在李老师的课堂上，复习更多是一种总结、提炼新知的过程。孔子云：“温故而知新。”许多知识在当时未能理解，掌握，随着时间的沉淀而得以吸收。
所谓量变引起质变。仔细聆听李老师的一言一语，颇令人受益匪浅。（2104班 李大高老师）