上课铃声响起，杨老师踏入教室，却见学生们愁眉苦脸，一副没精打采的神情。原来是本周考试的答题卡刚刚下发，而成绩却不尽人意。见状，杨老师关切地说道：“面对考试，分数和排名要淡化。好好反思发现问题才是最重要的。”听了杨老师的开导，大家都抬起头来。
讲到一道几何题时，杨老师发现以往一位活跃的学生今天一直垂头丧气。于是，老师点他起来，说出了本题的第二种方法——三角函数表示，用函数观念解几何题，同学们由衷地鼓起了掌,那位同学也高兴了很多。正当我们以为这题已经讲完时，杨老师又讲了两种向量的方法，打开了同学们的思维。又有几个同学分别用相似、建系、结论法做出了这道题。一道高考题竟有这么多种解法！在同学们的惊叹中，这节精彩的数学课结束了。（2119班 杨郑国老师）