铃声响起教室，里面传出朗朗的读书声——这是我们语文课特有的习惯，每节课间10分钟阅读阅读资料，这便让我们有了更多的时间积累作文素材。
十分钟到了，随着一声清脆的咳嗽声，我们正式进入了课堂。
语文课上，从来都是充满欢声笑语的，抬起头，便能看见王老师那和蔼的笑脸。今天课堂的主要内容是小说阅读题的解答技巧。小说应该是整张试卷中最轻松、最有趣的部分，王老师时而对PPT中的文字打着趣，时而又严肃地讲述着重要的知识点。“小说题要注意我们所讲的‘五循环法’”，便是王老师的“独门秘籍”，这指的就是答小说题时，要对小说的特定环境进行分析，然后分别从人物、环境、情节、主旨和读者感受这五个方面进行循环思考，从而答出要点。原本枯燥而抽象的知识点，在王老师的独特技巧下变得具体而简单，使我们牢牢记在心里。课堂中，他经常点人起来了解学生对题目的理解，并对其答案进行专门的改善，将每种题型的答题技巧编成一种种好记的公式。“明手法，挖内涵，析效果”，这便是今天课堂中所学的内容。
语文课总是过得这么快，不一会。铃声响起，一节课就这样结束了。我关上书本，深吸一口气，细细地回味着这节精彩的课堂。（1913班 王文格老师）