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学工处作为学校德育工作的重要部门，我们的家长学校长期以来更多的是以年级组或班主任分析讲解为主，偶尔邀请优秀的家长与会介绍教子经验，我们沉浸在自以为是的家庭教育观念里面，要求家长配合学校重视孩子的思想心理引导、加强孩子的习惯养成教育等等，很少倾听家长的心声，今天一节特殊的家长学校课堂，让我们这些教育者受到了很好的教育，让我们反思我们的教育观念尚肤浅，教育行为尚简单，教育者的素质有待提高。
4月12日晚上六点半，高一年级家长委员会的26名家长和部分高一教师在市教育局611室参加了我校学工处组织的家长学校课堂，由学工处副主任、雨花健心房老师刘平执教《建立和谐的亲子关系》，课堂以“父母是孩子一生的老师”精彩铺陈导入，由家庭教育中是欣赏艺术家还是艺术品的问题思考探讨：我们了解自己的孩子吗？我们应该建立怎样的亲子关系？我们应该如何建立和谐的亲子关系？问题设计由浅入深，环环相扣，在平等轻松的氛围中家长畅所欲言，教师恰到好处地点评深华，思维的碰撞，方法的交流，让家长和所有教师均感觉酣畅淋漓，颇有收获。
具体而言优点有三：一、以先进的家庭教育理念为指导，认为：孩子不是父母的私有财产，他们是一个活生生的人，从孕育开始，我们就要把他们当成一个独立的个体来看待，因为他们有自己的思想、情感、信念和行为。因此，在家庭教育中，不要忽略了真正的主体——孩子。成长比分数更重要，孩子犯错是成长中的必然，言传身教是最好的教育方法，等等。二、创设了轻松愉快的氛围，给家长足够的思考讨论的空间，家长结合自己亲身的案例娓娓到来，课堂设计中“孩子的一封信”让家长了解了孩子的需求，“漫画欣赏”让家长体味了同的教育方式对孩子智慧的启迪效果截然不同，“家长绘制亲子关系图”让家长思考了家庭关系和谐构成的要素，等等。三、夷陵中学家长素质很高，当我们作为组织者还在担心家长是否会积极配合是否有话可说时，家长们却已是有很多想法、很多做法，其教子所站的高度、理念之先进、方法之合理，大大超出了我们的预料，家长们或站起来侃侃而谈，或在答题板上书写观点，或亲自动笔绘画出惟妙惟肖的图案，听众频频颔首微笑甚至掌声不断，他们将与孩子相处和教育中的快乐和困惑与大家一同分享，他们那么急切地希望看到自己在孩子心目中的形象，那么希望孩子能够健康快乐的成长，那么渴望走进孩子的心灵与他们手拉手一同成长-------
教学相长，孩子的健康成长是家校共同的心愿，相信我们一定可以更加紧密地携手，为孩子创造更优的成长环境，教育者也当在不断学习中提高。