儿子在今年9月1日终于到梦寐以求的夷陵中学上学了，我每天目送他上学，每天又在校门口接他回家，但他在学校里上课怎样、老师们又怎么教学、食堂的饭菜如何……，我很想知晓，却一直无缘得悉。11月26日是夷陵中学的学校开放日，从早晨6：45到晚上10：00，我像学生一样上学、早读、吃饭、上课、自习……，亲身经历了难忘的一天。
灰蒙的天空，冷清的街灯，照映着20分钟的上学路程，发丝般的晨雾扑打着面颊，冷飕飕的。走进学校，却是另外一番景象，校园里人声鼎沸，早读声充盈着整个教室。我坐在教室的后面，听着学生们读着《荷塘月色》，看着教室里的布景，映入眼帘的入室三问——“我来夷陵干什么？我要成为一个什么样的人？今天，你准备好了吗？”，我浮想翩翩，仿佛回到了从前的学生年代。
上午第一节是英语，讲课的是一位年轻漂亮的女老师――汤萍。一双会说话的眼睛，轻柔的语调，像一股暖流，让学生们倍感温情；流利的口语，标准的发音，彰显着扎实的基本功和年轻人的潜力。作为儿子的成长导师，课后我们进行了约20分钟的交流，她的亲和力很强，是学生信赖的朋友，与学生可以进行无年代隔阂的沟通、对话，这是一种难得的同龄人之间的精神交流和分享。
语文张艳老师的讲课太精彩了，在讲授《小狗包第》过程中，不仅细心讲解，启迪思维，教导学生正确理解文中的含义，而且循循善诱，开发想象，以求在写作中的具体灵活运用。听张老师的课应该是快乐的，张老师在传播知识信息的同时也传播着情感信息，是心灵的交流，思想的碰撞，学生们喜欢上张老师的课。
数学老师杜天维是儿子的班主任，不光是颜值高，帅得被孩子们称之为“为天妒”，带课的水平也高。对于一些乏味、严密的数学知识，不仅能够重点突出、条理清晰的授课，而且还善于引用案例，通过典型例题讲解和分析,加深对知识点的理解，激发学生的兴趣，诱导学生的思考。在课后的交流中，感受到杜老师也是一位优秀的班主任，擅长用鼓励法，辅之于激将法，让学生的智慧、潜能和好奇心最大限度地处于激活状态。我孩子能够入选奥数班并参加学习，就是一个典型的例证。
物理课是一堂实验课，从实验的要领和规范操作，不难看出杨昌梅老师在课前所进行的精心备课和设计，这堂实验课不是简单的“看”和“做”，而在引导学生的思考。午间休息时间，我们一起在操场散步，她又向我传授着教子的经验和体会，看得出来，杨老师是一位知识渊博、极负爱心的老师和母亲，宽容和鼓励着孩子，这或许能够给一些孩子带来另外一种前进的无限动力吧。化学课，讲的是元素周期表中的Fe、Ca等内容，听王恩元老师的讲课是一种享受，语气抑扬顿挫，充满着热情和感染力；课后的交流也很受启发，王老师能够洞察学生的内心世界，针对学生的特点进行个性化辅导，应该是一名好的成长导师。生物老师许晓佳的讲课可生动啦，将生涩难懂的细胞知识，通过幻灯片、多媒体等形式形象直观、生动活波的展现出来了。课堂上，经常用清晰、简练、准确的语言及时小结，课后的作业检查也很认真。
一天的课程，除了上午最后一节政治课没有上外（因为参加家长会），其他的课程都是满满当当的听了，收获很大。当然，有些课程，教师一本教科书，学生一个笔记本，一个讲，大家记，我认为在侧重于灌输考试知识点的同时，是否也应该注重思维能力的启发、情感的互动，留给学生一定的思维空间和时间。
早中晚餐也是和孩子一起在学校食堂用餐的，膳食比我预想的要好，难怪孩子这段时间长得更结实了，希望不要过胖。
晚上10：30，和孩子一起回到家，我略显疲惫，但心是快乐的。虽然孩子目前的考试成绩还不太好，但一天的经历，让我看到了希望，我相信学校，相信老师，也相信自己的孩子在这样的环境中，不管是身心健康还是学业成绩，都能得到成长。