夷陵中学是湖北省首批要办好的重点中学、省级示范高中。以寄宿制管理开放式办学为特色，“为学生的一生发展做准备”。2000年以来，学校先后被授予“湖北省文明单位”、“湖北省普通高中示范学校”、“湖北省校园管理先进单位”、“湖北省安全文明校园”、“湖北省百家食品卫生先进单位”、“湖北省十大杰出青年志愿者服务集体”等十五项省级荣誉称号，2002年被确定为“中宣部中央文明办宏志班”承办学校，2004年被国家环保总局、教育部授予“全国绿色学校”称号。
今年来我校在加强未成年人思想道德建设，营造和谐育人氛围上作了一些有益的探索，现给各位领导及代表汇报如下：
（一）构建学校德育体系，搭建和谐育人平台
学校成立了“夷陵中学德育领导小组”，形成了以德育领导小组—教职工队伍—学生干部队伍为要素的德育管理网络和以学校—家庭—社会为要素的德育环境网络。学校制定了《夷陵中学德育工作五年规划》，通过班主任队伍业务培训和班主任工作量化管理，使一支高素质的班主任队伍成为学校德育工作的主力军；同时，通过公开竞选学生干部，加大学生干部培训力度，充分发挥学生干部的主动性和积极性，增强了学生自我教育。此外，我们建立了“班主任—学生家长联系卡”，定期召开家长会，并成立了各年级“家长委员会”，充分听取家长对学校办学的建议和意见，形成社会、家庭、学校共同教育的合力。近两年，学校采纳家长关于学校管理的合理化建议50余条；编印了夷陵中学《家长德育读本》，充分发挥了家庭教育在德育中的重要作用。2002年开始我校扎实推进全校师生“1+1”导师制活动，以班主任为核心、班级任课老师为成员的导师组，在学习、生活、品德和心理等方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助。实施导师制，使所有教师都成为学生的导师，不仅和谐了师生关系，而且顺应了个性化教育的发展趋势，使教师的教育工作更具有针对性，同时也使教书育人有了制度上的保证。形成了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”、“家庭育人”的全员、全方位、全过程育人德育体系和平台。
（二）深入持久的校园文明创建活动，为学生的心灵播撒道德的种子
我校德育工作注重联系学校办学实际和学生思想实际，坚持抓德育队伍建设，开展文明班级、优秀团支部文明创建活动，依托寝室和班级这两个育人阵地，不断拓宽德育渠道，坚持以爱国主义教育为主线，加强学生文明养成教育和理想前途教育，积极探索高中德育的针对性，系统性和实效性，德育工作的主动性不断增强。
突出了课堂德育主渠道作用。德育的主渠道在课堂，学科教育必须渗透德育内容，学校要求教师的教学计划和课时教案中必须有明确具体的德育目标。学校定期开展学生座谈会，每学期期中开展评教评学活动，了解教师的课堂教学渗透德育的情况，并将教师撰写、发表或交流德育论文的情况纳入教师业务考核指标。学校自1997年起开办学生业余党校，迄今已举办了7期培训班，通过开展理论讲座、演讲比赛、实地调查、读书比赛等活动，对学生进行共产主义理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。六年来，共培训学员近1000人次，700余名优秀学员递交了入党申请书，近四年共有18名优秀学员光荣加入了中国共产党。 在“名人进校园”活动中，“夷陵好人”李广佳、抗非英雄覃慧敏、全国优秀教师宋方容、著名作家二月河、中国科学院院士杨叔子等一批知名人士纷纷应邀做客夷陵中学讲坛，与同学们共同畅谈理想和人生。
爱国主义教育是学校德育的主旋律，也是我校德育常规教育的主要内容，贯穿我校德育工作的始终。长期以来，学校坚持每周一次升旗活动，收看《新闻三十分》和《新闻联播》节目；每周两节班团活动时间以主题班会、辩论赛等活动为载体进行思想教育，内容丰富，形式多样，受到学生的普遍欢迎。根据学生认知水平发展的规律，将高中三年的德育内容按年级分别有所侧重，并逐步深化，形成系列。高一新生从军训开始，全面接受文明行为养成教育和挫折教育，逐步明确现代高中生应该具备的基本素质，树立信心，确立奋斗目标；高二学生重点接受道德法制教育，树立正确的信仰，增强法制观念，做到知法、懂法、守法，做遵纪守法的模范；高三则加强理想前途教育，树立正确的信念，把个人理想同祖国需要结合起来。
文明班级建设和学生星级寝室建设，是夷陵中学德育建设的重要阵地和依托。在文明班级创建活动中，学校建立健全《夷陵中学文明班级考核制度》，每日按德、智、体、美等方面对各班进行量化考核，鼓励各班积极主动地开展德育特色活动，不断探索德育评价方式的更新，使文明班级创建活动成为学风建设的重要途径。 在学生星级寝室建设中，学校建立了《夷陵中学星级寝室考评条例》，突出体现寄宿制学校学生寝室第二课堂的育人作用，加强寝室文化建设和学生文明习惯、生活自理能力和团结合作精神的培养，探索出一套寄宿制高中学生寝室管理的成功经验。学校星级寝室建设注重将规范整洁的内务整理和健康高雅的寝室文化相结合，培养学生文明、自主、合作的自理自立意识，营造和谐温馨的寝室氛围。走进我校学生宿舍，室内物品摆放整齐，寝室铭、鲜花等饰物显示出学生高雅的审美情趣，小小寝室，演绎的却是学校精细化化管理的育人大文章。
（三）开展丰富多彩的校园文化活动，营造健康高雅的育人氛围
学校修建了花坛、多用途文化长廊，立起了醒目的箴言牌和庭院式艺术路灯，校训、班训上墙，以宇宙科学《日月星辰》为主题在教学楼和宿舍楼之间建起了艺术连廊，以《环境保护》、《灿烂的五千年华夏文明》、《世界文化遗产走廊》和《20世纪世界科技博览》为主题，分别在教学楼、实验楼的走廊和实验室内悬挂400余块文化展板，形成鲜明的走廊文化和浓郁的人文氛围，真正达到了让墙壁说话的育人效果。占地3000余平方米的百草园，绿树成荫，百花争艳，是莘莘学子晨读和课间小憩的理想之地，独具特色的百草园与校园内数万平方米的绿化带以及错落有致的各类建筑交相辉映，构成了一幅美丽动人的校园画卷，让莘莘学子置身其中便能感受到校园文化氛围的熏陶，使人流连忘返。
元月、二月送春联进社区、开展寒假社会实践活动；三月开展“学雷锋、志愿服务”活动，积极参加义务植树；四月进行清明扫墓、缅怀革命先烈，举办球类运动会，软笔书法大赛，各个社团活动汇报展示；五月进行纪念“五四”系列活动，开展青春格言大赛，举办校内演奏会，开展成人宣誓活动，栽植毕业纪念树；六月举办“五星级寝室才艺展示，校内绘画作品展；七、八月份开展暑期夏令营活动，组织学生进行“三下乡”社会实践活动，全面开展研究性学习和参与发明创新活动；九月组织新生参加军训，创办军训刊物，举办中英文硬笔书法展、电脑、网络作品展和金秋摄影展；十月组织金秋体育科技艺术周；十一月举办法制安全讲座；十二月举行纪念“一二·九”历史剧汇演，开办论坛回顾本年度热点新闻话题，并举行迎新年元旦晚会。在每年的活动中，我们都力争创出新意，赋予它们新的生命活力，让这些成系列的文化活动成为夷陵中学持久深入地抓校园文化建设的有力保证。
创新是我们永保生命力的源泉，是我们工作能够卓有成效地取得丰硕果实的不二法宝。我们成立了一个又一个的学生社团，充分地发挥青年教工的人才优势和部分家长、学生的才华，满足大多数学生渴望提升自己、展现自己的愿望，有效的服务了学生。“夷广传播”（广播台）、演讲与主持兴趣小组、夷陵论坛、书法篆刻兴趣小组、网络信息小组、程序设计社、百草园文学社、摄影协会、环保小分队、话剧社、绘画小组、天文爱好者之家、学生科学院等十多个学生社团逐渐组建起来，并在校内外引起了广泛地影响，受到《宜昌日报》、《三峡电视台》等多家媒体的关注。健康有益的学生社团活动是学生增长才干的营养源，“演讲与主持小组”自组建以来，已多次在市内各项赛事中取得好成绩，在去年底全市纪念毛泽东同志诞辰110周年朗诵比赛中更是以一首《人民万岁》夺得桂冠。“夷陵论坛”是目前宜昌市中学中唯一的学生自己的讲坛，近年来，《走进红楼》、《大话西游》、《中西方文化比较》、《金（庸）古（龙）齐谈》、《八十年代生的蛋》、《我们眼中的成功》等每一次的讲座都吸引了众多的学生和老师的参与，深受校内外专家、学者的好评。学生社团像美的甘露，滋润着学子们的心田，使他们的审美情趣和修养不断得到升华。一个个社团通过自身的活动，传播了文化，引起了共鸣，有力的推动了整个校园文化的建设。今年十月团中央书记处杨岳书记来我校考察给予了高度的评价。
（四）全面推进素质教育，构建高中学生评价新体系
学校根据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，积极呼应宜昌市初中教育改革，率先开展高中生综合素质评价新体系的研究工作，学校决定从2005年高一新生开始实施《夷陵中学学生综合素质评价》，学校将从思想品德、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六大方面，对学生进行评价，以适应当前社会经济的发展对人才的需求以及学生自我完善“学会做人，学会发展，学会学习，学会交往”成长需要。就学校而言，评价过程就是育人的过程。就教师而言，评价的过程就是和学生交流的过程。就家长而言，评价过程就是和孩子沟通的过程。就学生而言，评价的过程就是自我完善的过程。
总之，夷陵中学德育工作把未成年人思想道德建设，培养健全的人格、提升学生的综合素质放在首位，在夯实常规管理的同时，不断开拓创新，成为了学校工作一道亮丽的风景。