发现问题，比解决问题更重要，但要真正做到过程会很难，问题就像生活中的美，它总是躲藏在茂密的绿叶丛中，需要我们用一双慧眼，一颗慧心，找到它。一堂政治课，让我们学会了寻找问题。
政治老师站定在讲台前，俨然一位指挥有方却又谈笑风生的大师。前10分钟，照例是我们四人一小组自由讨论的时间，像往常一样，争论的声音此起彼伏，一张嘴还不够，加上手下的配合，同学们说起问题来头头是道。10分钟已过去，原以为会让同学们回答问题的老师，突然扬起手，顿了顿，神采飞扬地说：“今天这一课，每一小组派一名同学到讲台上来，同学们提问，讲台上的同学解答。”我们先是惊异，随后又乐开花了。老师是完全把课堂交给了我们，他静静地退到了一边，等待着同学们的大胆尝试。
或许是这种方式独特，太新颖，这一节课，我们的问题出奇的多，台上的同学固然很紧张，台下的同学目眦尽裂，企图看遍书本的每个角落，发现更多的问题。台下接连不断的竖起一双双手下，台上的同学开始有点胆怯，这个时候，老师出来救急了，他欣慰的点评同学们的发言，然后，解决我们遇到的难题，每一句话，都似乎冲破了同学们心中那条黑暗的问题胡同，而老师，就像一位慈祥的长者，带着我们，拨开层层绿叶，找到一朵朵问题之花，欣赏它的美，品味它的馨香。
老师最后告诫我们：如果我们在每堂课不能发现许多问题，那只能是白白浪费光阴。当我们提不出问题时，老师会比我们回答不出问题更着急。或许正是因为这种充满问题的课堂，才让我们更加放心大胆地放开思维，更加勇敢地说出问题，更加快乐地学习。这样的课堂，把平凡的学习变成了充满奇妙的探索，把毫无生气的知识点，变成一幅幅灵魂的画面，这才是真正的课堂、快乐的课堂。
（0903班的政治老师是谢彬老师）