“叮——”随着上课铃声的响起，又一节生动的语文课就这样拉开了帷幕。首先登场的便是每节语文课的必备节目——朗诵。只见班上的两位同学自信满满地走上讲台，开始朗诵魏明伦的《中华世纪赋》，他们有时齐诵，有时各自诵读一段，相互配合，十分默契，他们那洪亮的声音响彻全班，他们那坚定的目光与充满气势的语气表露出了对中华民族的骄傲与自豪，使我们的心都被深深震撼了，朗诵完毕，全班都响起了雷鸣般的掌声。
接着，张老师微笑地走上了讲台，表扬了两位朗诵者，接着又说：“今天我们来上一节细节赏析课，大家可以对《荆轲刺秦王》这篇文章中觉得很生动的细节挑出来进行赏析，现在先进行小组讨论，然后再全班讨论，现在开始！”随着张老师一声令下，全班立刻沸腾了起来，大家在小组里面争相讨论，各抒己见，好不热闹，教室里总是传出“我来说……”，“我先说……”的话语，每个人的脸上都写满了认真与渴望，后来张老师拍了拍手，笑着说：“现在我们举手发言，谁想说？”刹那间，全班竖起了一片手的森林，各个都很积极，当张老师点起一位同学时，其他的同学都聚精会神地倾听着，没有一丝打断的声音。发言完毕后，张老师仔细地做了点评，同学们手拿着笔快速地记录着，生怕漏了一句……
“叮……”下课铃响起了，快乐的时光总是如此短暂，同学们仍意犹未尽，张老师只好说：“那我们下节课再讨论吧，下课。”
通过这节课，不仅让我们学会了怎样进行细节赏析，更让我们大胆发表了自己的见解，真希望每节课都能像这样！
（1012班语文老师是张晓亮老师）