“这一个函数在零到正无穷上单调递增，而且这个函数为奇函数，所以这个函数在实数范围内单调递增。同学们，听懂了吗？”一个慈祥温和的声音在教室中回荡。那双炯炯有神的大眼睛配上标志性的和蔼的笑容，不用说，眼前这位集智慧与气质于一身的人，便是我们的杨明老师了。
乍一看，这是一个上了年龄却仿佛还长着一张娃娃脸的老师正讲着生动的数学课。杨明老师既是我们的数学老师，也是我们的班主任。作为数学老师，每每讲到数学题，他总是化身智慧之神墨提斯带领我们攻破一道又一道难题。身为班主任，杨老师又化身为众神之主宙斯，积极领导，管理班级的大小事务。这就是我们无所不能的杨老师。
数学有时候很无趣，例如一遍又一遍地讲解同一类型的习题，但是杨老师的“锦囊”中满是“妙计”。每次讲练习时，杨老师都抑扬顿挫，时而重读，时而轻声，有时还会加上生动的脸部表情与手部动作，牢牢抓住我自们的眼球与注意力。杨老师引导我们：数学是生活中的工具。例如，他将股票的涨停与指数函数连联系起来，让数学与生活相通。
杨老师高效率的做事风格也时刻影响着我们。早晨6:50，当同学们还在走向食堂时，杨老师已经到办公室批改作业。7:10的早读铃响起，他又督促我们站起来大声读书，并且时时下来巡视，关注我们是否在专注用心地早读。每次周四晚上的独立训练，杨老师总能在周五上午全部批改完。在杨老师的带领下，我们班早到的人越来越多，晨读声越来越响亮。我们正走在高效学习的路上。
人非圣贤，孰能无过。杨老师偶尔也会犯小迷糊。一次课上，他的课件出了问题，同学们七嘴八舌地教杨老师如何解决。两遍过后，有些同学便已不耐烦。杨老师像犯了错的孩子，满脸委屈地说：“每次一道题我给你们讲十遍，我都没嫌烦，现在你们才教了我两遍就不耐烦了啊！”说完后，杨老师和我们都笑了。这，就是我们可敬可爱的杨明老师。（2315班数学杨明老师）
