余秋雨曾说：“教学，说到底，是人类的精神和生命在一种文明层面上的代代递交。”而我们的老师生动诠释了这句话的含义。
英语李老师讲课的声音时高时低，仿佛山间清泉缓缓流过心田。整节课重点突出、结构紧凑、思路清晰。课程一开始，她会抽查早自习我们背过的短语与重点句子，接着便讲解学案上的重难点，同时让同学们翻译学案上的典型例句。李老师在教学新知时懂得循循善诱，让我们更容易理解知识点，充分发挥了我们的主动性。李老师的板书也十分自然流畅，像在黑板上书写一个个美丽的音符。最后有时间李老师还会重点讲解报纸上同学们的错题，她讲报纸并不单单以题论题，而是将阅读上升到一个更高层次，通过阅读的内容告诉我们人生道理，比如：“焦虑并不会引起考试失利，而自己认为自己一定考不好，却又深知考试的重要性，这才是最糟的。”除此之外，也会教给我们一些有效的阅读技巧与方法，比如：“同学们不要因为题目困难就停留在那里，先把作文写完，再来钻研阅读。”
“这篇文章主要讲解的是……，同学们哪几题有问题?”“42、45.47……”同学们争先恐后地回答老师的问题，“这篇完型比较有难度，大家要做好错题整理。”“李老师，这题为什么不选A选项？advice这个词明明在后文有提示，，不是原词复现吗?”一位同学提出了大多数同学都存在的疑问，李老师微微一笑，“我就知道你们会踩这个坑，”闻言全班哈哈大笑，“这里是固定搭配，并不是原词复现”李老师给予了解答。同学们的目光紧紧地盯在李老师身上，随着她绘声绘色的讲解，大家终于豁然开朗。李老师讲课时总是十分认真，准备工作也做得非常充分。就算是下课时间，李老师也会坐在教室外的课桌上为同学们解答问题，态度认真负责，无论是早自习还是中午的听力训练李老师从未迟到。她也极有耐心，涉及语法知识点的部分，会慢下来为我们细致讲解。她在我们心中永远那么的可亲、可爱！（2101班英语老师李永平）
