《氓》一课有感
“桑之未落，其叶沃若；桑之落矣，其黄而陨。”这是课文《氓》当中的写景句，描写的是桑树生长时的润泽之貌以及桑叶凋零时的枯黄之态，而这两句话在写景之下还有着更深长的意蕴，其中饱含着女主人公转折起伏的情感变化，“一切景语皆情语”，这样的手法使得这篇文章的文学色彩更加丰富。爱情并不是高中生需要避讳的话题，它如其他文学作品中所展现的“奋斗”“生命”“文化”等主题一样值得鉴赏。最近，万梦月老师就为我们上了这样一节关于“爱情”的课，课的内容是《诗经》中的一篇文言文《氓》。
课前，万梦月老师便带领全班同学回顾了《诗经》中另一篇同样是讲述男女之情的文章——《关雎》，“关关雎鸠，在河之洲……”这是一篇从男性视角出发所写的追求故事，而《氓》则是以女主人公视角描写的婚前、婚后、婚变的故事。
随着课堂的推进，同学们大致都能理清文言语句了，万老师在这时提出了一个挑战，让班级的同学们分为两组进行讨论，女生分析女主人公的心境与情感，男生则分析男主人公“氓”的形象特点。在我看来，这是本节课的亮点，万老师选择让同学们自由发挥，从人物鉴赏的学习、性格描写的方法以及人格的分析等角度让同学们有的放矢地表达自己的观点和看法，不仅展现了语文的文学魅力，还赋予艰涩的文字以情感，成功激发了同学们上课的热情，增添了课堂的趣味。之后的发言环节也是相当精彩的一部分，同学们各抒己见，从文言字词中找寻语言之美与情感之丰沛。有的同学选取分析了文中的某些句子，如“将子无怒，秋以为期”，赞赏了女主人公善良的性格特点，也有人据“女也不爽，士贰其行”指责男主人公氓的多情、不专一、心意无常……
热烈的发言之后，万老师为每位同学都给予了肯定与点评，并对其总结，点出了文中多处值得学习的手法。最后还引出朱熹和钱钟书评价女主人公的话语，奇怪的是他们对其评价非常消极，认为女主人公不自重，就在大家对此感到困惑不解之时，万老师悉心解释了他们所处的社会背景及时代特征，使同学们恍然大悟，更加深了对于课文的理解。
经过本节语文课的学习，同学们在万梦月老师的引导下不仅学会了赏析的多种方法，更打开了思维，明白了其实古时所著文章、所呈之情都很贴近身边的现实生活，还穿越回千年前的中国，回到了许多年前去了解与评价时代特征，去结合时代背景分析具体人物。
万老师的这节精彩课堂让枯燥的文字“活”了过来，也让语文课显得盎然生动、极富趣味。（2106班语文老师：万梦月 作者：冯子婵）
