“咔嗒。”教室中电脑、灯、风扇尽关。习惯了平日体活课里灯火明亮、同学伏案卷作业的教室情景，我不禁一愣。
迎面走来几位手拿球拍、有说有笑的同学，我上前询问，才弄清楚情况。“快去看罗老师打羽毛球，机不可失!”她们拉着我一路向操场奔去。天气较热，但还是有许多运动爱好者尽情挥洒着汗水。漫步操场，是排谴愁绪的散心者；步伐稳健，是强身健体的长跑者；转身跳跃，是英姿飒爽的投篮者；扬手挥拍，那正在进行羽毛球双打的，正是我们的罗老师，以及三位同学。满面春风、大汗淋漓，那是与平日课堂中略微不一样的老师。语文课上，做一位能言善辩、优雅美丽的才女佳人；体活课上，她亦能成为一位活泼灵动、精力旺盛的运动达人。只见那羽毛球“嗖”的一下穿破空气而来，似箭矢一般，她屈身，视线紧紧对准目标，扬手一拍——让球在空中划出一道优美的弧线，回到网的另一边。几个来回，大家都神经紧绷，全力以赴。是哪一方的球先落地？呀，原来是罗老师一拍挥空，错失良机。“哎呀，我刚刚应该……”她也笑了一声，露出一个调皮的笑容，拾起球重新开始。
这堂体活课，我也体验到了运动的乐趣。其实，是罗老师亲自视察教室，关了灯、风扇，将所有的同学都“驱逐”至运动场。为了让我们投入运动，她不仅常常亲自督促，也做到了身体力行，“我们要的是扬长避短，而不是取长补短。谁说文科班女孩子多，就搞不好体育？”对，作为2105班的同学们，我们可以于课堂之中尽风流，运动地上显英气。正如她所说，我们不要林黛玉式的弱柳扶风，要以活泼、爱动、畅快淋漓为美。运动可以培养我们自信的品格和全力以赴的勇气，尽管下午需要去给女儿开家长会，她也选择请假来赴打球之约，来亲自激发我们运动的活力。
不论是学习的身影还是运动的身姿，都是青春校园中不可缺少的风景线。让我们以一种拼劲、抢劲、闯劲，课堂之中尽风流，运动场上显英气!（2105班罗廷敏老师）