《宋史》有云：“福慧圆满，寿命延长。”杨朔曾经在《滇池边上的报春花》中这样写道：“只有今天，古人追求不到的圆满东西，我们可以追求到了。”而今天，我们就正好要来研究“圆满函数”。
课堂开始的时候，老师就大题的书写规范作了简单的强调，这有利于我们考试成绩的“圆满”；讲完第一小题后，老师做了一个小结：“否定一个命题，取特值”。并告诉我们这种题目应该先表明自己的观点再“理由如下”进行作答，这让我们的答题经历更加“圆满”；讲到第二小问后，大家发现虽然自己答案是对的，但其中很大一部分的重要步骤都未说明理由，老师又一一板书出来，让我们找到自己的思维漏洞进行修复完善，这使我们的思维严谨性更加“圆满”。
这一堂课后，我不仅学习了如何解“圆满函数”，更学会了如何让自己的考试成绩、解题经历和思维严谨性更加“圆满”。希望在之后的时光中，我们的学习和生活都可以更加“圆满”。（2120班 杨晓璐老师）