走进课堂之九
我身边的优秀老师
（101班）
或许这位老师并不是一位真正的老师，或许她根本没有进行任何老师培训，但在我眼里，她确实是一位非常优秀的老师，她就是女生宿舍D栋的生活辅导老师。
她长得不漂亮，但是很随和。眉目之间透着温柔的气息。可以这样说，她长得像我们的妈妈。我们每个星期都要住在学校里，离开妈妈的爱护和关爱，我们情绪似乎都很低落，我们想像家的味道，想念妈妈的唠叨和叮嘱。但是我们的生活辅导老师却像妈妈一样无微不至地关爱我们，关心我们。
有同学病了，她忙前忙后，端水喂药；有同学的床板坏了，她亲自来看，请人来修，有同学找不到电话，她清楚而细致地告诉她去哪儿能打，怎么打；有同学星期六晚上从教室回来，她忙从凳子上站起来，打开门，并用细柔的声音嘱咐你晚上早点休息；有时候，下面的小黑板上写"今天天气温度较低，请同学们注意多穿衣服。"这些话真的很像妈妈的叮嘱，看着格外温馨，真的感受母爱就在身边。
生活辅导老师很平凡，甚至只能被同学们称为"阿姨"，但她却把无私地把爱和温暖奉献给每个孩子。难道不值得同学们尊敬吗？
非典课堂
（203班 汪涛）
"非典"时期，"非典"环境，人们心境也"非典"。大家对校外情况极其关注，但由于我班情况特殊，无电视来了解情况，政治课就成了我们与外界沟通的桥梁。
每当代老师走上讲台，同学们便不约而同地喊着"非典"二字。代老师也不含糊，打开那厚厚的自己亲自整理而成的"时事笔记本"，讲述"非典"期间新的疫情、治理情况以及发生的一些"非典事"。当他讲到一位战斗在前线的护士阿姨倒下去时，大家寂然无声，静得连出气声也听得见。但他讲到又有多少病人痊愈时，大家的脸上都挂着喜悦的笑容。当他讲到有些高校学生为了一丝利益，不顾他人生命，竟然从疫区回到家乡时，他的语气和眼神表现出他对那些大学生的不满和轻蔑，大家也义愤填膺，大声指责。
每次代老师介绍完情况后，总是鼓励我们不畏"非典"，努力学习，并告诉我们一些怎样防止非典的方法。
一堂普通的政治课堂，在理科生的眼中微不足道，但大家没有一个马虎，无不竖起耳朵倾听……
"九仙过海，各显神通"
（114班）
上一周内，我班的九位科任老师授课给我们留下的印象是：各具特色，各显神通，借用俗语来说，即"九仙过海，各显神通"了。我们在发现他们的优点之时，也未免会挖掘出一点不足之处。
各位老师在上课前，都不用说，自然做好了备课准备工作的，这从那厚厚的备课本里一页页认真细致的文字中可以一目了然，有的老师为了搞活课堂气氛，使课堂充满激情，也会煞费一番苦心，精心地设计，提高学生的主观能动性。在这点上数学老师和政治、生物老师表现尤为突出，在他们的课上，我们的思维不会死死固定在一个范畴上，而是被充分扩展，同学们的潜力也会被挖掘出来。
其他几位老师做得也很好，精密细致。比如涵养深厚的语文老师，他的文学功底、课外知识极其丰厚，令我们赞叹不已，而且他不是单纯为了学课文而学课文，更教会我们如何分析、概括、赏析文章，及如何写作，往往从一个话题，会拓展到很远很深。物理、化学老师，也不仅是教学书本，而是从分析题型上概括出种种解题思路和方法。外语老师更是细致入微，且亲切自然，将繁杂的A、B、C如同讲故事般娓娓道来，打牢我们知识基础。历史、地理老师也从学生自身出发，以书本为基底，拓展到很广知识面。只不过，这六位老师在活跃课堂气氛上，可能稍稍逊于前三位了，我们真心希望老师们能在这一点上稍作改进。我们相信：只要每位老师都能多一点微笑，多一点赞许，多一点轻松；少一点责问，少一点皱眉，少一点凝重……那么，我们一定能共同做得更好。
一节英语课
（109 班）
"叮叮叮"上课了，"今天是另外一位外教上课"。同学们马上兴奋起来，"这次的外教是什么样的人？""我猜是一位金发女郎""说不定是像007那样英俊潇洒的男士？"同学们议论纷纷。
这时，一位外籍女士从门口走了进来，灰褐色的头发，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一件朴素的外套，牛仔裤再加上灰黑相间的围巾，真是一位典型的外国女郎。"Hello I''m Aldrey"她一站到讲台上，就作了一个简单的自我介绍，她说话时神采飞扬，一头卷发显得她更加青春活力，她一口地道的美式英语介绍她的家庭，她的语言通俗易懂，我们听得毫不费力，简直可以说是入神，她并没有让我们简单地记下一些单词，而是让我们分成几组，写一些台词，然后编对话。
她时常微笑着，面对学生的问题，她总是细心回答，她耐心地纠正我们的语法错误和发音的偏差。
我们告别了这难忘的一节英语课，欢送奥德丽老师走出教室，仍然意犹未尽，盼望着下一节外教课。