女儿上初中时，回来说学校开了电脑课，电脑如何好玩，学校还有自己的网站，等等，似乎对电脑很有兴趣。
孩子对电脑有兴趣，又是一门课，一定要好好培养。全家一致同意，买一台电脑。一个星期后，一台崭新的联想家用电脑搬回了家，不久又安装了宽带。
在单位，电脑是我的半个专业，也算得上是个高手。我知道，现在的孩子，不学会电脑，将来肯定是不行的，但沉迷于打游戏，有了“网瘾”，也是很可怕的。怎样让女儿既学好电脑，又不至于误入歧途呢？
我决定先给她上第一课——电脑是什么。我打开机箱，先教她哪是主板，哪是CPU，哪是硬盘，哪是内存条等；再跟她一起装系统，装软件，设置用户，加密码；又从硬件、软件讲到系统，她听得似懂非懂。其实，我也没打算让她一下听懂，只是想让她知道，电脑本身是高科技的产物，不是一个普通的工具，更不是一台简单的游戏机。第一课下来，她对电脑的兴趣似乎更浓了，急着问我电脑这么复杂，能作什么事。这正是我所期望的。从科学计算、自动控制讲到办公应用，算是第二课。我反复强调，上网，只是很小的一个方面。第三课，讲网络。我把我的笔记本电脑与她的电脑互联，从局域网讲到因特网，她的问题是，网页是怎样做出来的？似乎有跃跃欲试的样子。三课下来，她对电脑不仅有了初步的认识，而且对电脑的兴趣更加广泛。女儿很聪明，很快就学会了打字、排版，其技能快要超过我了。每次拿着打好的文稿，女儿似乎很有成就感。她还学会了作简单的网页制作，大言不惭地说以后要办个网站。
好玩是孩子的天性，电脑上免不了要装游戏，但我一直坚持只装简单的小游戏软件，并且严格控制时间。对于上网，我自己先花点时间，寻找合适的网站，让她在规定的时间去完成。虽然我有“控制时间、推荐网站、检查历史记录”三大法宝，但我觉得最重要的还是要培养她的自觉性。电脑原来加有开机密码的，形成规律后，就取消了。
上高中后，我对她用电脑的时间作了调整，由每周2小时压缩到每周1小时，她自己也很理解，很自觉，说老师也是这样要求的。
我没有简单地限制她使用电脑、禁止上网，而是通过培养她在电脑上多方面的兴趣，使她逐步学会了自己控制自己，把电脑当作一个有用的工具，这使我感到欣慰，也对她更加充满信心。但孩子毕竟是孩子，她每天都在发生变化。自信之中，切莫忘记检查、督促的责任――我常这样提醒自己。