第一次参加夷陵中学开展的家长开放日活动，心情激动难抑，天还没亮就起床，快速洗漱吃点东西就在路灯的陪伴下赶往学校。
两位老师早已等候在教室门口，语文杨老师在教室里面给学生安排背诵内容，班主任陈老师在教室外给我们这些“客人”讲解任务：听老师讲课、观学生表现，提合理化建议。
一天下来，我深深感受到夷陵作为重点名校的老师们素质高、有方法，也深深感受到现在的孩子们思维活跃、知识面广。尤其印象深刻的有两点：一是课前三分钟；二是课堂辩论。
在英语和语文课正式上课前的三分钟里，老师们安排了有趣并有意义的内容。英语编排了一幕简短话剧，虽然我没怎么听懂，但看到台上同学们表演得有板有眼，台下同学们时而捧腹时而齐声朗诵，均沉浸其中，乐在其中，我想这应该是激发同学们学习英语并做到学以致用的最好方式吧。语文课正式开始前，一位同学讲如何运用网络知识，用图文并茂的PPT形式，从韩寒到乔布斯，从热门的网络用语，升华到学校的校训、精神，让我从演讲的同学身上仿佛看到了一片正充满勃勃生机、郁郁葱葱、向上快速生长的树林。
夷陵的课堂不再是老师一个人的舞台，它可以是辩论，也可以是挑战。英语课上因为一道题的答案大多数同学是B，而标准答案是A，同学们说自己的理由，老师讲自己的理解，争论激烈，但没有火药味，更没有强制要求就是A而非B，最后老师要求下课后再查资料，再来讨论。语文课上，老师让同学们赏析句子，能否更换课文中的某个词，来挑战名家、权威，看能否有更好的创意。同学们深思片刻，纷纷举手，提出自己的见解，这个字用得好，那个词我觉得用XX更合适，我认为还是作者用得更好、、、、、、举手迫不及待，见解深刻新颖，老师在一旁只是点评、引导。辩论中，同学的思路越来越开阔。
不盲从，多引导；不武断，多鼓励；不硬灌，多讲方法；不迷信，多提见解。发散孩子们的思维，增强孩子们的创新意识，培养孩子们的探寻精神，这就是我今天在课堂上看到的。我为孩子们能在这样的环境中学习、生活，深感满足和自豪，它将对孩子们一生的成长起着至关重要的作用。