前日下午看到1412班邹老师关于校园开放日活动的通知后，我就立刻报了名。老实说我等这一天很久了，作为一个母亲，我想真正地融入到这个班集体，感受体验他们学习生活的紧张与快乐，和孩子们一起成长。
毕竟已经离开学校很多年了，5月20日清晨，我再次怀着忐忑的心情，沐浴着早夏的凉风，与步履匆匆的孩子们一起走进夷陵中学的大门。此时，教室里早到的孩子们已经开始了一天的学习。
七时整，邹老师来到了教室，布置早自习的学习任务，复习背诵《寡人之于国也》，预习《阿房宫赋》，下自习前默写背诵内容。老师讲完后在教室巡回走动，同学们立刻朗读起来，教室里顿时书声琅琅。同学们有的高声朗读，有的一边读一边拿起笔在书上不时写写画画。整个教室呈现出和谐有序的氛围。
上午第一节是物理课，内容是《电容器的电容》。彭琼老师先是展示盛水烧杯和瓶装水，并通过盛水的器皿---水容器启发同学，继而引出本节课新知识电容器。接着带了全班复习了与电容器有关的“电场”的知识。然后讲解新知识电容器的定义、电容器的充电和放电、电容器的容量、电容器的分类，平行板电容器的结构、特点、板间场、带电方式、电介质，电容器的分类。最后是投影仪播放试验过程，不知不觉间下课了。
文科出身的我感觉一节课的信息量很大，知识点一环紧扣一环，要求孩们做好预习，课后认真复习巩固，才能消化弄懂一堂课的内容，体现着学生自主性学习的重要性，尤其是后面静电计的指针偏转夹角与电容的关系必须事前看书了，才能理解试验的内容。
第二节课是数学，吴俊峰老师先通过默写检查复习了直棱柱、圆柱、正棱台、圆锥、球体的侧/表面积与体积的公式，本节课的新课是点、直线、与平面之间的位置关系。吴老师紧密结合我们身边的实物深入浅出的讲解，枯燥的知识立刻生动形象起来。吴老师强调了表述时注意准确性。同时通过文字、图形和符号语言的转换表达让同学们深刻了解点、线、面的位置关系，又巧妙地融入了已学知识点--集合。吴老师的课，扎实严谨但又不枯燥，引领着学生们在点线面里遨游。
接着是体育课，男生羽毛球，女生仰卧起坐。同学们一个个在操场上自由伸展着他们的身姿，朝气蓬勃，展现了这个阶段的孩子应有的热情和活力。
第四节是语文课《庖丁解牛》。邹少峰老师或提问，或启发讲解，提出解牛的三个阶段，与做学问的三境界是一个道理。用牛体的复杂结构比喻人生及社会，以刀喻人，以解牛之技艺比喻养生之道。让同学们明白做学问、做人之理。随后是课堂练习，老师指出了学生作业中的不足，提出了改正要求。
下午与几位科任老师就孩子的学习情况和在校表现交流了意见，老师们结合孩子目前的学习情况给出了很多实用的建议。言谈中我已深深感受到了学校的良苦用心，老师们的严谨治学和认真负责。 非常感谢夷陵中学给了我这次机会，使我能零距离地感受体验孩子们的学校生活。我相信在这样的优美的环境中，在如此优秀的老师团队的带领下，孩子们一定会取得长足的进步。
1412班 程鹏飞家长