桃李不言下自成蹊
——记夷陵中学八月最美教师郑焕章
在湖北省宜昌市夷陵中学美丽的校园里总能看到一位忙碌而快乐的“老头”，他用默默的工作感动着周围人，他用实际行动诠释基础教育工作者的意义。
郑焕章1961年生，大学本科学历，中学高级教师，承担化学教育、班主任、年级党支部书记及备课组长等工作。从教36年不忘育人初心，在高中这个莘莘学子最为关键的人生节点上，乐做守望者，甘当摆渡人……他用平凡的工作成就学生不平凡的人生。他热爱学生、热爱教育事业，用一腔热情、智慧和成绩得到学生的热爱、家长的赞誉、同行的好评、社会的肯定，获评宜昌市“明星班主任”、湖北省第二届“楚天园丁奖”。
守望心灵，“郑伯”善把班级当家庭
如何在高中学段给学生留下“一辈子”获益的东西，郑焕章孜孜以求。
他说：“要成为一名良师，首先要做一名益友，把班级当作家庭，成为每一名学生心灵的守望者。”
他把“以塑造学生人格为中心，以培养学生能力为目标，以洞察学生心灵为渠道，以引领学生进取为责任”作为带班理念，通过各项活动达到使学生立高品位志、读高品位书，做高品位人、创建品位班的班级目标。
他年近六旬继续担任班主任工作，把所有的爱都给予了学生——坚持每天第一个进入教室，每天晚上送走最后一名学生方可安心，17年来几千个日日夜夜吃在学校食堂、住学生宿舍，坚持与孩子们摸爬滚打在一起，把每个学生视为己出——无时无处不进行无微不至的关怀。
在班级管理过程中他充分运用管理学原理，抓住孩子们心理，发挥学生自主管理作用。他认识到，高中阶段，正是学生心理、生理、性格、认知发展形成的关键时期。他深知学生担任班干部，学生在与老师和学生打交道的过程中，交际能力、表达能力、组织能力、协调能力、心理调适能力、对人对事认知能力都能得到极大提升。因此，他十分注重班干部选拔、培养以及班级制度建设。学生自主管理，台前活跃的是学生，展现的是学生，但班主任的幕后工作一点也不能少，操的心费的事甚至更多。加强自主管理团队建设，锻炼了相当一部分学生，使得腼腆内向的学生变得活泼大方了，胆小自卑的学生变得敢说敢讲了，协调能力、组织能力、沟通能力等得到提高，学生整体素质全面提升。每当走进他带的班级教室，您会看到对抗质疑激烈的课堂博弈，您会看到安静有序的自主学习，您会看到充满青春激情的宣誓；来到操场上，您还会看到震撼人心的激情跑操和阳光健美操……而令人感到好奇的是，在这些常规的、非常规的、大的或小的教育教学活动中，很少见到、甚至见不到班主任老师的身影，却常常看到的是紧张而忙碌的班级自主管理委员会学生的身影。正如著名教育家陶继新讲，班级管理应由他律到自律，最后到自觉的境界。他所带的班在每个月学校文明班级考核中几乎月月是学校“文明示范班”和“最佳文明示范班”；“班风正、学风好、学生智商情商齐发展”。学生在他班做到了“快乐成长、全面发展”，他用人格魅力影响班级，用真情实感走进内心，被学生亲切地唤作“郑伯”。每次考试和每届学生高考学业成绩在同类班级中保持了名列前茅的地位。近年来，他所带的班级有15名学生考入清华和北大，有50多人大学毕业后在名牌大学继续攻硕读博；2011届、2016届、2017届及2018届所带班级一本升学率100% 。实现夷陵中学“为学生一生的发展作准备”的办学理念。 “我不会让我的学生读死书或者死读书，让他们养成良好的学习习惯和品德才是受益一生的财富”，郑焕章言语中透露出骄傲和真诚。
“年纪大了，没有什么特别的爱好，种种花，一方面是希望能适当地缓解一下孩子们紧张的高中生活，另外一方面也盼望在他们的人生道路上多赋予一点美好的元素”。 莳弄花草和教育教学是相通的，都要精心呵护，都要给予时间，都要做守望者。什么花到了他手里，都开得格外艳丽。有老师将自家养残了的花抱给他，他不知怎么三下两下，花就恢复了活气；他将同事吃火龙果掉下的籽种到花盆里，长出了类似仙人掌一样的小苗；他养的桂花，花期格外长；养的吊兰，格外肥绿。办公楼负一楼有几盆三角梅，因环境阴暗潮湿，又久无人打理，枝叶都长出了一股戾气，他不知是怎么知道的，向校工要了钥匙，哼哧哼哧地搬了上来，拔苗，换盆，剪枝，一个月后，开花了。
2016年他带的班据说是出了名的有个性，几可以称得上桀骜。这很对郑伯的脾气，他们之间发生了许多“可歌可泣”的故事。有一次，班上有十几个男生未交语文作业，被交到郑老师办公室，郑老师佯对他们吼道：“都给我面壁思过！”这一嗓子吓坏办公室无数老师，他们纷纷跑来解交。学生张强傲然答道：“男子汉，可骂不可辱！”郑伯回吼道：“不辱可以，你们突出一个改变自我办法”家长一个个都来了，老师、家长、学生三方会议开了一个多小时，达成了很多协议。故事中的主人公之一张强在2016年高考中杀出，成为市理科第一名。毕业纪念册上，郑老师在班主任寄语中写道：你是我日日侍弄的三角梅，松软了泥土，疏去了弱枝，新叶便爬满树梢，红蕾轻轻吐蕊；刺随叶生，桀骜渐失在花际；一身的刚硬化作绕枝的柔美……
为学生种福，做学生生命中的贵人
网络上盛传的几句话：人生在世，有五大幸事——出生后遇到一对好父母，上学时遇到一位好老师，工作时遇到一位好师傅，成家时遇到一位好伴侣，晚年时遇到一个好子女。好老师在学生的心中，其地位、其影响仅次于生身父母。其实，作为省级示范高中班主任既是老师，更胜于父母，其责任之大，担当之重，是其他学校的老师难以比拟的。郑老师在十七年班主任生涯中努力成为学生生命中贵人。
2005年郑老师负责宜昌市十一中招生工作，当得知一直优秀贵州籍学生陆同学中考前生病，考试发挥失常，不能正常进入夷陵中学就读，按当时政策必须缴6000元调节费。该生爸爸是农民工，在宜昌只能打打零工，妈妈也只是一个理发师傅，收入不高，家里不可能承担这笔费用，同时家长认为是女孩也没有打算让其多读书，上一个一般中学就读就可以了。郑老师看在眼里急在心里，一边积极帮助其联系社会热心人士资助了2000元，一边做其家长工作——知识改变命运，女孩一样会成为家里希望……该生最终到了夷陵读书，来校后郑老师一直关注她鼓励她，她学习非常勤奋，高考成绩在湖北省文科第99名，录取北京外国语大学，北外研究生毕业，现在任职四川外国语大学。
目前，就读的青少年心理疾患还是比较多。2011届郑老师带的15班刘同学家住远安某军工企业，小学三年级家长就其送到宜昌私立学校就读，因缺少家长关爱与指导孩子性格孤僻不善于与同学们沟通。2011年元月临近期末考试她学习状态不佳，加之她家里邻居一女孩在美国留学跳楼自杀影响该生极度烦躁不安。一天晚上11点钟还没有归寝，生活老师来电话，郑老师打着手电筒冒着雨雪挨着教室、运动场以及学校边边角角找了两个多小时无果，老师此时心里着急的情景可想而知。凌晨2点钟郑老师再悄悄返回教室时该生呆呆的坐在座位上。后来经医院诊断该生已经患有抑郁焦虑症，结过一段时间治疗返校后郑老师格外关注她，经常找其聊天，动员组织班干部时刻关注她的行动，主动与其交朋友，将其融入班集体。经过努力工作该生顺利完成高中学业考入大学，对此家长无比感激。事后家长说，孩子那天本有不好的打算，如果那天没有老师及时在教室找到她，后果可能不堪设想。
每年学生毕业后，郑老师都要召开最后一次班级家长和学生共同参加的班会。会上不是总结表彰高考成绩如何，而是请回已经毕业的大学生回母校指导学生如何度过安排进入大学之前这个假期，如何为进入大学做好准备。诸如，如何把在三年级丢弃的艺术体育特长拾回来？如何把英语数学学科巩固好，将来在大学入校时占有先机?在大学如何不误青春？
每届高中毕业的学生进入大学后郑老师也时常牵挂和联系。对于在大学发展过程中出现偏差郑老师也能及时给予引导。2005届毕业生姚同学高考录取到华中科技大学后对所学专业不满意，第一学期就打算混下去。寒假返回母校郑老师发现原来很单纯学生染着黄头发，吊着大耳环，一副玩世不恭的样子。郑老师找她聊到原因后，就主动与华科负责夷陵中学招生老师联系，了解该专业特点及发展方向，再与姚同学谈如何把握大学学习机会？如何在报考研究生改变专业方向？长期跟踪，该生大学毕业以专业学校排名第一保送北京大学攻读数学博士毕业。2013届杨同学被河海大学录取，大学一年级因贪玩多门学科挂科，家长毫无办法给郑老师打电话求救，郑老师坚持每周与该生联系一次，督促其戒掉网瘾，每个假期约定该生到夷陵中学汇报学习成绩，一份付出一分收获，该生也彻底改变了自己顺利拿到大学文凭，找到了一份很不错的工作。十几年来，郑老师就这样默默付出自己的心血和智慧，诠释着“三尺讲台堪天地，三钱粉笔万钧沉”的意义。
循循善诱，良师铺就求学晋升路
“给学生一杯水，自己要有一桶水”，这是郑焕章写在备课本上的座右铭。
他教育理论功底扎实，在教学上形成了自己的独特风格。他善于创造性地选择与组织教学内容、设计教学过程，课堂教学具有明显的灵活性、开放性、综合性等特点。他把以人为本的教育思想融入到教学过程中，循循善诱的教诲，亲切的讲述，像甘泉、像雨露，滋润着每一个学生的心田。
他紧随时代的大潮，活到老学到老。他自学信息技术，成为一个网络高手；他坚持查阅各类学习资料，经常通过网络等途径收集教育教学资源，从中遴选有价值的东西，不断提升自身教育教学水平。他常说：“人工智能时代已经悄然而至，我们教育工作者，不能远离时代趋势，而应紧跟时代浪潮，培养出更适合未来发展的学生。”
学生最翘首以盼的当属化学课。得益于他创造性地选择与组织教学内容、设计教学过程，形成了独特的教学风格，课堂教学具有明显的灵活性、开放性、综合性。他坚持运用“以学生自学为主，老师指导为辅”的教学方法，让学生学会学习。针对不同学生因材施教，做好培优和辅弱的工作，近年来班级弱生面逐渐减少，实现了教育质量大幅提升的目标。近年来，他多次被表彰为“学生最满意教师”，连续多次获得宜昌市教学质量一等奖。多名学生在全国化学竞赛中获奖。
青出于蓝，“老前辈”甘当青年教师“垫脚石”
学校的质量说到底是教师的质量，教师队伍的未来希望在青年教师。作为夷陵中学的“老前辈”，为了让青年教师尽快成长，他积极参加学校“青蓝”计划，已经带出了多名学校骨干教师和优秀班主任。
他所在的年级，青年教师都喜欢与他打交道，因为在他眼中，这些都是他的孩子。在日常行动中，他时时处处关系着他们，平日里，他鼓励年轻教师心怀阳光，充满热情地从事教育事业。专业上，他与青年老师共同研修，毫不吝啬地分享自身实践积累下来的教学经验，把自己当“垫脚石”，充分发挥一名“老前辈”的引领和带动作用。无论是在高三还是在其它年级他始终关注高三年级教学工作，近年他利用自己数据处理特长积极配合年级组工作，科学进行各阶段检测成绩数据分析，为学生成长和学业进步提供有效信息。每年他为高三收集教育教学资料1500份10G以上，他建立教学资料库为老师们方便教学、提高教学效率在努力。在学校他发挥了一名老教师的引领和辐射作用。
近年他担任所在年级党支部书记。在支部工作中坚持“党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责”。用“党建+”思维，开创支部工作新局面。活动为抓手，充分发挥党员先锋模范作用，促进学校教育教学工作发展。在2018届高三高考复习备考工作中，党支部组织开展了高三党员 精准帮扶“学困生”活动。
支部组织高三47名党员教师共精准帮扶76名“问题”学生。党员积极与“潜能生”、“学困生”、“单亲家庭心理障碍生”以及在思想品德、心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成“对子”。每位党员教师要根据帮扶学生的特点及心理要求，一是每位党员教师要根据帮扶学生的情况，有针对性的制定帮扶计划、方法和措施（内容包括：学生思想情况、家庭情况、兴趣爱好及特长、学业状况等等）。二是针对学生学业暂时存在困难，指导教师每周要利用课外2-3个单位时间时间给予帮助和指导。三是每位党员教师每月对帮扶学生的学习方法指导一次；一学期找学生谈话不少于8次，且有每次谈话记录。创设机会多与学生交流，增进情感，及时帮助解决学生遇到的困难，做他们的知心朋友。三是党支部会同年级组采用定期检查和不定期抽查的方式对师生结对帮扶工作进行跟踪检查。
全体党员积极参与帮扶活动。老党员物理老师文学身患病每周三和周五雷打不动在六楼会议室辅导。党员邹晓华老师、黄文坚老师几乎每周一至周五坚守到晚上10:30后离开办公室。副校长吴益民对帮扶学生谈话和辅导一次不落，记得有一次吴校长参加1508班家长学生与科任老师会，会议还没有结束吴校长看着与自己的帮扶同学约定时间快到了，告假提前离会……典型事例数不胜数。支部开展的精准帮扶活动,助力了夷陵中学2018届高考,使我校高考取得了优异成绩,为学生持续发展做出了贡献。副校长吴益民帮扶学生被北京大学录取；由黄文坚带领的，秦治成、杨晓璐、孙璐党员团队培养出的宜昌市理科第一名阮义龙被北京大学录取；由郑焕章、熊闯辅导的学生易普和吴子君同学，高考分别被北京大学和清华大学录取；由党员班主任邹晓华、陈金文、许晓佳、李国旭、杨郑国、关宇、秦爱民、郑焕章、黄文坚所带的班高考一本上线率都超过95%，其中有4个班达到100%。高考清华北大及香港地区大学共录取19人，复旦大学录取9人，上海交通大学、浙大、人民大学、北京航空航天大学、中国科学技术大学共录取35名，985、211等双一流大学录取率达68%以上。
市优秀教育工作者、优秀班主任、优秀共产党员、市教育系统“优秀党务工作者”、“楚天园丁奖”获得者……老骥伏枥，志在千里，无数荣誉面前，郑焕章依然坚持默默守护，挥洒激情。
