“三类”对象如何报名
初中毕业生学业考试报名以县市区和城区划定报名单位。县市区考生报名资格由各地确定。城区考生报名时，须取得城区初中学籍和户籍一年以上并提交本人户籍证。凡户籍不在城区的考生，原则上回户籍所在地报考。因各种原因确需在城区报考的非城区学生经市教育局同意，可编临时考号，报考普通高中时，只能到指定的高中学校就读。凡在城区初中学校就读的经商人员、进城务工农民的子女，凭有效证件(经商人员子女须提供其父或母的经商营业执照和税务登记证及一年以上纳税记录；进城务工农民子女须提供其父或母的户籍证、身份证、务工证和暂住证)，准予报考，享受本地考生同等升学待遇。对于户籍在城区而在外地就读的应届初中毕业生，原则上在原就读地参加学业考试和综合素质评价，并在当地取得高中入学资格后，转入城区相应高中就读。
八年级地理、生物统一考查以初中学籍库名单为准以学校为单位集体报名。
城区普通高中志愿分三个批次
高级中等学校的志愿实行普通高中、中等职业学校分别填报和报送。分流到普通高中的考生，根据教育行政部门公布的学业统一考试等第人数、综合素质评定结果、高中招生计划及本人的实际等填报志愿。各地填报志愿的具体要求由各地制定。城区普通高中志愿分三个批次，第一批次：市一中、夷陵中学和市二十中；第二批次：市二中、三峡艺术高中、市外国语学校；第三批次：其它一般普通高中（含民办高中）。除因档案投放失误外，根据考生志愿，考生一旦被高中学校录取，不再作调整。
语文仍然实行开卷
考试科目分初中毕业生学业考试分为统一考试、统一考查和学校考查三类。统一考试科目：语文、数学、英语、物理、化学。统一考查科目：思想品德、历史、地理、生物。学校考查科目：体育与健康、音乐、美术、理化生实验操作、地方课程、校本课程和综合实践活动（研究性学习、信息技术、社区服务与社会实践）。
中考试卷难度不变
初中毕业生学业考试要充分体现新课程理念，严格按照课程标准命题。试题内容要加强与社会生活、科技发展和学生经验的联系，增强问题的真实性和情境性，加强试题的探究性和开放性，注重考查学生的创新精神和实践能力。
试题要有较高的信度和效度，有一定的难度和区分度。语文、数学、英语、物理、化学试题的难度值控制在0.65左右；思想品德、历史、地理、生物试题的难度值控制在0.70左右。各科试题的难度要形成合理的符合各学科课程标准要求的梯度结构；难度较大的试题要体现在课程标准所强调的核心知识和核心能力上。
试题命制要充分发挥各类题型的功能，积极探索使用新题型。主观性试题和客观性试题的比例要适当，主观性试题要清楚地确定评分标准和说明，做到答案开放适度，评分容易操作。题量要适中。杜绝设置偏题、怪题。
综合素质评价分5个维度4个等级
初中毕业生综合素质评价的基础性发展目标包括公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等五个维度。在具体操作中，五个维度的基础性发展目标分为若干要素，每个要素可列举若干关键表现，在此基础上对学生进行评定。
初中毕业生综合素质评价结果呈现形式包括两部分：一是综合性评语。对学生的综合素质予以整体描述，应突出学生的特点、特长和潜能；二是评定等级。对学生综合素质的五个维度分别用A、B、C、D四个等级呈现，A、B、C、D分别为“优秀”、“良好”、“合格”和“不合格”。
各个维度A等人数比例以学校为单位原则上控制在总人数的30%-40%之间，C等人数控制在15%—20%之间，D等人数比例不得超过2%。综合素质评价工作于4月底完成。
录取按1：1.1左右差额投档
统一划等录取是根据学生学业考试成绩和综合素质评价结果，统一划等，差额投档，综合评价，择优录取的招生方式。统一划等录取是普通高中招生的主要方式。教育行政部门公布招生计划、学业统一考试等第人数、综合素质评定结果等信息。学生依据教育行政部门公布的信息，填报志愿。教育行政部门根据各批次招生计划、学业考试成绩、综合素质评定结果和学生志愿，按1：1.1左右的比例划定投档等级，实行差额投档。