——观宜昌市《新春第一课》有感
2月20日上午9:30，团委组织各团支部观看宜昌市2019年《新春第一课》，今年《新春第一课》的主题为教育扶贫，展示了我市教育扶贫的先进示例，节目还记录了我校与秭归一中的交换生活动。该节目在我校同学中引起了热议，有同学认为，“扶贫先扶智”，精准扶贫的突破点关键点便在于教育扶贫，为贫穷地区培养人才，现在让我们来看一看他们的感悟吧
1819班：
为乡村振兴留根树人
“不管她走到哪里，都希望她不要忘了她的故乡”工作后留村的曹先生，在村中建造了多种品种的蔬果大棚，并计划五年后建造一亩鱼塘，彻底发展成农村生态旅游区。而她的女儿，也并不适应乡村新学校的生活，反而锻炼了自己的独立能力，更有了勤俭节约的意识，由于父亲的领头，她希望学业有成后留在故乡，用一颗默默奉献的心，来自己的故土留根树人。
追梦路上多个伴
18年下半年，夷陵中学的秭归一中分别有两名交换生去对方学校进行交换体验，秭归一中的同学在夷陵中学体会了机器人课程，参观了各项实验室，夷陵的同学在秭归一中参与了屈原文化课程，人生规划课程，双方都体会到了学习的快乐，且建立了深厚的友谊，领略了“求索如你，造梦如诗。”
守护天使实心愿
东湖中学的贾同学组织全班同学以抽签的方式实现其他同学的心愿，无意中发现了易同学与父亲之间的矛盾，易同学简单的心愿“和父亲拥抱”让她和其他同学决定竭尽全力帮她实现愿望，最后在晚会上易父亲出现的惊喜中，一易同学的泪水中，大家都充满了感动，这份属于少年对于亲情，友情的温暖，让人无比动容。
三年提升断穷根
傅家堰中小学一名同学三年级写的作文写出了学校两年间的变化，从跳绳都有灰尘落嘴中，到在操场上可以自由的嬉戏，归功于这几年政府持续不断地教育扶贫。以实现均衡发展为导向，促进资源合理配置。认真贯彻义务教育法，努力发展贫困地区的教育事业，以教育扶贫为救助的核心要素。我们的校园越来越美丽，生活越来越多彩，在这个百舸争流的时代，我们做的每一份努力，都是实现伟大复兴美丽中国梦的一份贡献。
1814班：
新春轻寒中，大屏幕中出现的，是数亩丘田与湿润的新泥，没有鳞次栉比的高楼大厦，一幢幢熟悉的“乡村洋房”便是最令人心安的归宿。“为乡村振兴留根树人”，这样一行字再次停留在屏幕上，道出了“建设美丽组乡村”的重要任务。
或许在许多人的脑海中，对于“乡村”的印象还停留在旧时代的泥泞土色，虽然如今也不乏仍有这样的状况，但一颗颗希望的种子正在大山深处发芽、开花。这是“乡村振兴”的成果！
最令人动容的，是城里外出务工的人员带着孩子又返回了自己的家乡。看着孩子的笑脸，父辈轻松愉悦的笑脸又成为了一场狂欢。的确，“乡村振兴”要注重“教育扶贫”，“优质资源共享”也渐渐提上日程，成为现实，但建设美丽乡村需要人的付出，才能收获结果。“这是生他养他的一片故土......”，旁白如是说道。于是，他在繁华喧嚣中选择了“回来”，到乡村，到家乡，将从前的富庶、天真给“找回来”。
像这样的人们愈来愈多，他们建设美丽乡村的每一份努力，都聚沙成塔，聚水成涓，形成了一股伟大力量。这股力量把不可能变成可能，是建设美丽乡村、美丽中国奋发向前的动力源泉。在这个千帆竞发、百舸急流的时代，我们风雨兼程。但“脱贫不是目的，小康才是目标”。相信在不久的将来，美丽中国必将呈现出更美的一面。
“找回来”——对个人来说，回归故土，找回那一种纯真踏实；对国家来说，寻回辉煌，找到丢失的盛世。
1803班：
观看了《新春第一课》深有体会——教育扶贫改变了城镇、乡村孩子们的命运。“教育扶贫”自从有了“科教兴国”等中国特色理念后，这一帮扶项目便大放光彩，从乡村到城市，从贫困到富裕，从无知到求知。“教育扶贫”扶的不只是一个个小乡镇里渴望求知的无知儿童，而是一个个质朴美好的农村复兴之路，是中华民族的祖国未来之花的追梦之旅。
“教育扶贫”给学校里的孩子们带来了体贴的关怀与希望的曙光。“教育扶贫”鼓励孩子们互相体贴、关怀、互相帮助、共同进步、团结友爱、携手共创充满人文关怀的友爱、团结、文明的校园。同学互助，每一个都是另一个人的守护天使，同时又是那个被守护的人。当你的责任与爱心使你心愿帮助他人、助人为乐时，你自己的梦想也会在他人的悉心照料下茁壮成长、生根发芽。这不仅让单纯善良的孩子们切身的体会并学会助人为乐的快乐与幸福，还让这些质朴的孩子们体会到校园的温度、人生的温暖，体会到被人放在心上的幸福与感动。
“教育扶贫”让校园与科技、人文相融合，碰撞出思维与兴趣的火花。当高精尖的科学技术悄然潜入了校园的每一个角落中，一切都看起来如此不可思议。从3D打印技术、程序编辑、一体机、多媒体设备的普及，绿化、硅胶操场的遍布，还有许多上个世纪从未实现过的教育梦，一一在这里，在这个质朴而贴心的高大上项目“教育扶贫”中实现，“教育扶贫”、“科教兴国”成了教育界内不可忽视的两颗明星、聚光灯下的焦点。
教育发展的道路很长，但“教育扶贫”从未因此知难而退。“教育扶贫”将引领新一代祖国的花朵们走向更美好的未来。
1811班：
今年的开学第一课的主题都与教育有关，宜昌市所有学生携手同行共成长始终也是市教育局的工作宗旨，所有学校的教育理念，以及所有同学的奋斗目标。
成长路上有个伴：我们每个人都希望在成长的路上互相陪伴，结伴而行。市教育局也针对这一帮扶政策采取了具体行动：秭归一中与夷陵中学进行学生互换，秭归一中的学生在夷陵体会到了现代化、智能化、多样化教育的便捷高效；夷陵学子也体会到了屈原故里浓厚的文化氛围。当然，教育条件的差异必然存在，但夷陵以她强大的感召力和包容力，成功而深刻地完成了这一活动，为全宜昌扶贫教育树立了榜样。
让我守护你的梦：东山高中的易梓欣想与父亲拥抱的心愿看似简单，实则很不容易——而她的同学与老师却默默地为她奋斗着：制定方案、寻求心理老师的建议帮助、再到家访，说服内敛的父亲参加元旦晚会，以一支舞的形式完成了易梓欣的心愿，父女之间的隔阂涣然冰释。而在拥抱的背后，是同学们的共同努力与温情守护。同学是每个人身边最好的资源，愿所有同学之间互相帮助、互相陪伴而行。
三年提升断穷根：提高教育水平一直是党中央的工作项目，宜昌市教育局也对此进行了广泛而深刻的实践。通过三年的奋斗与提高，五峰自治县小学不论是从教学环境还是教学质量上都有了质的飞跃：从扬灰积水的水泥地到柔软宽阔的操场，从单一的板书到多媒体教学，学校的教育资源不断向现代化靠近。
教育互相帮扶是一项长期投资，我也希望每个人都可以享受良好的教育资源，明亮的教室、宽阔的操场，探索科学，感悟文化。教育问题之所以重要，是因为我们这一代少年肩负重任，我们要努力奋进，胸怀志向，实现伟大复兴的中国梦！
1705班：
今年的“宜昌新春第一课”，给了我很大的触动，让我深切地感受到了教育扶贫工作的巨大意义和价值。
从改善小学的校园生活环境，开创特色型课程，提高学生的积极性，到校园一日交换，体验不同特点的校园生活，到中小学对口帮扶，改善乡村地区的教育教学环境，再到“守护天使”活动，都使我深刻认识到了“共同帮扶”对“共同进步”的巨大力量。
作为夷陵中学的学生，我们享有优秀的教育资源，可在宜昌市内，也有不少的学校缺乏完善的教育设施，学生想读书却缺乏读好书的环境。因此，这就需要我们给予相应的帮扶，帮扶有需要的学校提高他们的教育水平，同时，我们也能从不同的学校中感受到不同的文化，在文化交流的过程中共同成长，共同进步。
教育帮扶工作就像是“守护天使”活动一样，每个学校既是“守护者”也是“被守护者”，相互传递温暖，分享幸福，各个学校携手共进，才能走得更长更远。
“教育扶贫断穷根，携手共进同成长”，教育事业是一个长远发展的事业，一枝独秀虽然非凡，但始不及百花齐放般灿烂明媚。希望宜昌市的教育事业能够在教育扶贫、互相帮扶的路上越走越远、越走越繁荣！
1714班：
自改变教学模式去除繁重超前的课业改为体验更多自然的乐趣的支城小学，到改革心理教育联系双方唤醒深藏于心底的父女情感的东湖中学，亦或是从破旧不堪的旧校舍改建成干净整洁的新校园的傅家湾小学。教育扶贫始终贯穿在整节开学第一课中，可见其无疑已经得到宜昌发展工作的重视，而这堂课就向我们展示了教育局所付出的努力和获得的成果。
其中最令我感到震撼的是夷陵中学和秭归一中为“平衡教育资源”而进行的学生交流活动，也许是成为故事中的一个见证者，所以身为夷陵中学学子的我在目睹了亲历人分享了交流的感受后我对我们所接受的教育有了一个很大的改观。
首先，不得不说我们应该感到幸运。夷陵刚换了新校区，坐落于毓秀山中的夷陵，是那么的美丽而祥和。每天，我们呼吸着山间清爽的空气醒来，去美味而实惠的食堂享用饭菜，坐在崭新的教室里接受着省示范中学的师资力量的教育，奔跑于长跑道和足球场上，在体育馆的健身室进行锻炼，在安全而高端的实验室体会知识的奥妙。再回舒服寝室美美进入梦乡。我们拥有着这么多别人梦寐以求的环境和资源。我们更应保持清醒，保持感恩
来自秭归中学的女孩子的一句话点醒了我，我从来没有见过这么大的校园以及这么多高科技的东西。而住在这里我同样茫然不知，只日日夜夜浑浑噩噩，乃至熟视无睹，以为享受是自己理所应当，而并没有付出与之相应的努力。直到现在惊觉所作所为，又对比了双方学校的外表差距后，我的内心有一丝羞愧。我清楚的意识到我们是没有资格对自己任何自私进行抱怨和辩解的，我们去到秭归一中去体验那里的生活了吗？
这种交流活动体现宜昌不同的地区教育的多样化，也让我认识到教育也是有所谓贫富之分的，而我们就是生在富中不知富，空守着满库宝藏，却不知如何理财投资，以学校的财富生产自己的精神财富。
我们要背负着整个宜昌的期望，一路坚持不懈的走下去。