2013年3月21日下午，宜昌市高新区召开了高新区2013年度综治维稳普法暨消防工作会。陈公才同志总结了2012年全区综治等相关工作，部署了2013年高新区综治维稳普法暨消防工作的任务和要求。工委书记许水铭同志作了重要讲话，要求各单位讲政治、顾大局、强队伍、履职责，落实高新区社会综合管理工作，开创稳定团结的新局面。
我校在宜昌市高新区、宜昌市教育局的领导下，在大力开展社会综合管理和平安校园的创建工作，卓有成效，被评为“2012年社会综合管理综合治理优胜单位”。
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附：夷陵中学2012年综合管理综合治理总结
积极探索综合管理工作新思路，努力构建和谐校园
近年来，宜昌以创新社会管理、构建综治信息平台、建立“大排查、大调处”机制，创造出政通人和、风清气正、和谐稳定的社会新局面。
我校在宜昌市高新区、宜昌市教育局的领导下，在大力开展社会综合管理综合治理和平安校园的创建工作。我校在不断健全机构，完善制度，强化责任，加强管理，注重防范的基础上，积极探索综治工作的新思路，把综合治理工作与“喜庆十八大，争创新业绩”主题活动相结合；与“课内比教学，课外放万家”活动相结合；与“师德教育月”活动相结合；与“辉煌五十年”校庆活动相结合。取得了可喜的成绩，形成干群和谐，师生和谐，校园稳定的可持续发展的新局面。
一、综合管理治理工作与“喜庆十八大，争创新业绩”等活动相结合
党的十八大报告中指出：努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石；要加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。教师是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人。因此，在实践中，我们充分认识到师德是教师素质的核心，把师德师风建设摆在师资队伍建设的首位。
（一）与师德教育月活动相结合。
从2003年以来，我校在市教育局的领导下相继开展了以“教育为人民服务，学校为学生着想”、“办人民满意的学校，做人民满意的教师”、“依法执教，人本治学，厚德为师”、“以德立校，为人师表”、 “弘扬卓越师风 温暖万千心灵”为主题的一年一度的师德教育月活动。通过师德教育月征文、师德楷模进校园等多项活动激励教师，要求每一位教职工自觉践行高尚师德，杜绝有悖人民教师这一光荣称谓的不当行为，争当师德模范，让全校教职工进一步明确了自己所肩负的历史使命，增强了忧患意识，激发了更大的工作热情和潜能。同时还开展了“保持共产党员先进性教育”、“党风廉政文化进校园”、“深入学习实践科学发展观”、“喜庆十八大，争创新业绩”等多项主题活动。构建了教师人人争当师德模范、学生人人受关爱，干部群众团结，上下一心的良好局面。
（二）与成长导师制相结合。
2011年我校在宜昌市教育系统“走进十万家庭、温暖十万心灵”家访活动中，结合我校结合探索与实践了10年的学生成长导师制，开展了“成长导师进家庭，家校联系暖心灵”家访活动。每个导师从自己结对的学生中选出3-5名学生家庭作为家访对象，其中六类家庭必访，即贫困生家庭、学困生家庭、行为偏异学生家庭、留守儿童家庭（单亲家庭）、农民工子女家庭、随班就读残疾学生家庭，做到“五必进”，即贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭，通过集中家访和定期回访，切实掌握每位学生的成长背景、身心状况，针对性地开展帮扶，解决实际困难，切实温暖特殊情况学生的心灵，营造学生健康成长的良好环境。
“家和万事兴。”党员干部带头、教师人人关爱学生，社会美誉度高，我校多次被评为人民最满意学校。
（三）与打造高效和谐课堂相结合。
学校始终坚持以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以娴熟的业务促进人。学校的发展，关键是教师。课堂的和谐民主，关键在教师。我校一方面启动名师工程，促进教师专业成长。另一方面开展课内比教学活动。2011年，我校以湖北省教育厅、宜昌市教育局开展的“课内比教学”活动为契机，开展教学比武活动，开设了“课内比教学、课外访万家”网页、主办了走进课堂专栏、进行全员参与的比教学活动，撰写了教学反思与心得等等，通过以上的制度实施和活动的推进，教师队伍的专业素质和教学水平得到了有力提升，课堂教学效率获得了极大提高，形成了生动和谐民主的课堂氛围，为生所爱，为我校科学持续发展奠定了坚实基础。
和谐的课堂是教学质量的保证，我校连续三年获得宜昌市教学质量一等奖，先后获北京大学“中学校长实名推荐制”和清华大学“新百年领军计划”资质，办学水平稳步提升。
二、综合管理治理工作与开展未成年人思想道德建设工作相结合。
我校是全日制高中学校，随着社会、家庭和学业的三重压力，高中学段安全隐患来自校园内部的因素增加；因此，搭建青少年健康成长的精神家园就尤为重要。
我校长期高度重视未成年人思想道德建设，坚持以人为本，德育为先的办学指导思想，围绕“夷陵之德、夷陵之志、夷陵之才、夷陵之行”，有计划分月开展各项未成年人思想道德工作，开展了五项重点工作：社会主义核心价值体系学习教育、“做一个有道德的人”活动、心理健康教育、经典诵读、红心向党庆祝活动。逐步发展形成了“三自一导，多元评价”的夷陵中学德育课程新模式，包括初成体系极具特色的成长导师制、宏志生教育、社团活动等10大方面。我校科体艺节活动、家长学校、成长导师、德育课程体系等先后被省市各大媒体报道，德育经验走向全国，系列主题实践活动受到中央文明办肯定，并在全国未成年人思想道德建设工作会议上发言，学校先后获得“宜昌市德育先进工作单位”、“湖北省优秀青年志愿者服务集体”、“湖北省家长示范学校”等荣誉称号。
良好的校园文化熏陶，正面积极的精神引导，我校学生积极进取，乐观向上，关爱他人，文明礼貌。成为校园平安和谐的有力保障。
三、综合管理治理工作与“辉煌五十年”校庆工作相结合
2012年，是我校建校50年的校庆之年。学校借校庆活动的契机，凝心聚力，共谋新篇。2012年新春干部工作会上，周校长指出：“2012年是夷陵中学建校五十周年庆典年，也是为实现学校十二五发展规划目标打好基础的关键年，全体干部要在学校党委和行政的领导下，各司其职，精诚团结，智慧工作，勇于拼搏，与全体师生一道，秉承‘超越自我，追求卓越’的夷陵精神，以‘稳健发展、凸显特色、提升品牌’为工作方针，努力创造辉煌业绩，实现学校发展新的跨越！”
围绕这一重点工作，学校拍摄了电视形象片，编写校志，编印纪念画册，健全完善校友联谊会（早在2008年，夷陵中学校友联谊会就在北京成立。后来，武汉、上海、广州、深圳等地已分别成立了校友联谊会。借这次校庆机会，各地都要相应成立校友联谊会）、编印校友通讯录，建立校史馆，征集国家教育部、省教育厅和五十余所国内名牌大学的贺信和题辞，开展‘我与夷陵中学’征文活动；举办了《夷陵桃李满天下》的大型文艺晚会及50年校庆庆典活动。通过以上活动的开展追溯了学校历史，凝聚支持办学的合力，搭建校友之间联系的平台。特别是激发了全体师生作为夷陵人的自豪感和责任感。形成了继往开来、稳定和谐的良好局面。
总之，2012年我校夯实了综合治理及平安创建的常规工作，健全和完善了领导负总责，分管领导负专责的社会综合管理治理和平安创建机制。成立了学校安全工作领导小组，并将综合管理治理工作和平安校园创建工作纳入了年度工作计划，建立了综合管理和平安创建目标责任制，做到了谁主管，谁负责，既统一领导又分工明确。与此同时，和当前的形势相结合，和学校实际情况相结合，全年无影响社会稳定的突发事件、无群体性进京非正常上访、无影响国家安全及涉疆涉藏的重大事件、无影响恶劣的重特大案件和事故，校园全年平安和谐。
宜昌市夷陵中学
2012年12月8日