人民法治网讯（邵贞溪 通讯员 刘义婷 姚华）【人物简介】杨安红，男，1968年3月出生，籍贯湖北宜都，中共党员，现任夷陵中学文科实验班1905班主任，历史教研组、备课组组长、青蓝工作坊坊主。从教28载，扎根乡镇教育13年，从事班主任工作14年，担任教研组长22年，备课组长16年，承担高三双班教学工作14年。
一生献身于教学，日夜辛勤荣誉满。在宜昌市宜都二中工作期间，杨安红先后收获“枝城市优秀团员”“优秀党务工作者”“宜昌市优秀共产党员”等荣誉称号。他秉承“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”的教学宗旨，兢兢业业教学，踏踏实实教研，从宜都二中调至宜昌市夷陵中学，攻坚克难乘风破浪，五年进中一，十年评高级，任高级职称达18载，多次被评为湖北省历史学科优秀教师，湖北省课题研究先进个人。
在省级示范中学宜昌市夷陵中学，杨安红老师的才华和能力得到了更加淋漓尽致的展现，荣获第二届“宜昌名师”荣誉称号，两次被评为宜昌市历史学科带头人、宜昌市高中教育科研先进个人、省优质课竞赛一等奖指导教师、湖北省中学历史优质课录像课指导教师。
杨安红是夷陵中学第二、三、四、五届骨干教师，近10名青年教师指导老师，还先后被学校聘为“江西信丰中学、信丰二中”跟岗教师张仲升老师、新疆博乐市温泉县中学王丹丹老师的指导教师，并随宜昌市教育局赴新疆温泉开展交流活动，为新疆博乐市全市中学班主任做了《既要仰望星空，又要脚踏实地》的主题报告，受到与会教师的高度好评。杨安红不仅重视提升自我，还乐于提携后辈，为夷陵中学乃至宜昌市、全国培养了一批优秀有为的青年教师。
在2019年高考中，杨安红任班主任的1605班取得了骄人的成绩：两人夺魁，双双并列大宜昌市文科第一名、湖北省第5名，均被北京大学录取。12人被武汉大学录取，多名学生被复旦大学、南开大学、北京师范大学、中国政法大学、中南财经政法大学、中山大学等名校录取。在2019年度教学工作中，杨安红荣获了五个“卓越”奖项与荣誉：“质量立校”卓越贡献奖、“名师引领”卓越贡献奖、“立德树人”卓越贡献奖、“科研兴校”卓越贡献奖、“责任担当”卓越贡献奖。
一、疫情突至勇应对，辛勤育人胜平时
庚子新春，疫情突至。一时间武汉三镇，尽为病土。二月上旬，日增数千，举国上下，众志成城，上至中共中央，下至社区村镇，挽狂澜于既倒，扶大厦于将危。
2月4日，身处宜都县城的杨安红接到年级组通知，学校要求“停课不停学”，他必须立即做好上网课的准备。对于被迢迢江水阻隔在宜都的杨安红老师来说，困难是近在眼前的——身边仅有一部手机，而教材和电脑资源都在宜昌城区、所有交通皆已封闭……但是杨安红老师秉承着一直以来的乐观的必胜信念：“办法总比困难多”，尽力克服一切困难，迅速开始了准备工作。电话联系组内所有历史老师、带领备课组的老师们从零开始学习网络授课和批阅作业、整体规划教学内容、提前布置习题作业、有效组织在线课堂教学、个性化辅导个别学生……杨老师立志让所有选择历史学科的莘莘学子，每一天都能感受到历史的厚重与温度，将“时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活”的真谛落实在行动中。
作为教研组组长、备课组组长、班主任、历史教师、青蓝工作坊坊主，杨安红老师每天的生活充实而丰富，严谨认真地落实日复一日的“三上报”：教研组教师健康状况上报校办室、班级所有学生健康状况上报学工处、每天上网课教师名单统计上报教务处。认真贯彻落实“停课不停学”的要求，不辞辛劳，每周组织两次集体备课活动，两周安排一次教研组活动，每周一筹备一场有特定主题的班会课，在疫情期间及时给学生们送去亲切的关怀与温暖。积极参与学校的各项会议，组织教师学习《中国高考评价体系说明》并写出学习心得。作为1905班班主任，组织学生参加“厨艺大赛”“朗读比赛”，对因家长参加一线防疫工作而单独留在家中学习的学生，给予生活辅导与关心。及时联系班级科任教师落实“成长导师制”“停课不停导”。平日里本就纷繁的工作在疫情期间更增添了一份繁琐，但是杨安红老师快乐而自足地做着日常的工作，“陶陶然乐在其中”，始终以真心对待工作，以饱满的热情与和蔼的微笑真情对待每一位学生。
“我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。”这是杨安红老师经常挂在嘴上的一句话，他是这么说的，也是这么做的。杨安红从教近三十年，始终以人格魅力和学识魅力教育感染着学生们，在平凡的工作岗位上做着平凡却伟大的事。杨安红老师在教育学生的同时，也在不断地净化着自己的心灵，在自己和学生们的灵魂深处播撒着真爱与无私的种子，并渴望将真爱与无私的种子撒向全班、全国、全世界、全人类，期待着这颗种子在每个人的心里生根、发芽、茁壮成长。在执教28年里，杨安红始终用品德影响学生，用人格熏陶学生，用智慧启迪学生，用情感关爱学生。他关心政治，把教育与民族的命运联系在一起;关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。“教育是人民的事业，教师是崇高的职业”，杨安红老师一直深爱着自己的职业并引以为傲，对事业的付出更是数十年如一日。“教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实”为了人民的教育事业，杨安红老师甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯，默默付出，始终辛苦并快乐着。
尼采曾言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负！”疫情期间，杨安红老师并未停下学习与探索的脚步。他参加了由中国高等教育培训中心与升学在线联合举办的“第一期班主任升学在线教育培训班”学习，参加相关考试合格并取得结业证书；积极主动参与宜昌市历史网课专题大讨论教研活动；参加了由宜昌市教科院发起的“宜昌高中历史学科专家答疑群”，对所有高中各类学校的学生在历史学习过程中遇到的疑难问题进行线上答疑……杨安红老师对这些活动的积极参与、主动贡献智慧是对教育事业诚挚的付出，也是对历史学最诚挚的热爱与敬意！
二、筹集善款爱心献，家国为任共克艰
杨安红老师常常在历史课上掷地有声：“一方有难，八方支援。众志成城，共克时艰。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”此次武汉疫情肆意蔓延之际，通过媒体得知武汉各种医疗物质缺乏，需要社会各界大力捐赠，杨安红老师率先慷慨解囊，带领自己的家庭成员们积极捐款，先后向宜昌慈善总会、武汉市慈善总会进行捐款，参与并发动了已经毕业了十几年的学生们集体募捐活动，渴望为抗击疫情尽自己的一份力量。
为了培养学生的家国情怀，以天下为己任，杨安红老师与1905班的班干部联系，希望本着“不摊派，不强制，不定数额”的原则，根据捐款者自愿开展捐赠活动。活动得到了学生及家长的积极响应，一天之内，募得善款4185元，当天下午由1905班班长及团支书将善款以“湖北宜昌夷陵中学1905班”的名义全部捐给武汉慈善总会。夷陵中学网站、三峡日报对此做了报道。正如学生们在此次活动中的感悟：“师德在先，生行在后；谆谆教诲，砥砺前进。”杨安红老师向来重视言传身教，以“自强不息，厚德载物”为座右铭，以“钢铁五班、荣耀五班、尊严五班”为班训，立志培养出一代代风华正茂、有理想、有担当，能够成为担当民族复兴大任的时代新人。在1905班的班级群内，“我要捐”“我也想”的留言频频闪现，转账信息一条接连一条，还有“热干面加油！”的真趣话语让人热泪盈眶，杨老师的善意与真诚深深感染着孩子们，爱心与善良构筑成彩虹与友谊之桥，爱之暖流源源流向远方与未来，杨老师欣慰于学生们的善举真正诠释了中华少年郎传承千年的“厚德载物”之意气。杨老师坚信：今日，他们是自强不息，追求卓越的少年郎，明日，他们终将是厚德载物，兼济天下的新时代中流砥柱！
面对疫情，杨安红老师始终以“兼济天下”之心和民族与时代责任之担当为训，教育学生们，奉献力量与善结缘，人有爱心天地宽，风雨过后阳光灿！杨安红经常对学生们讲：“我愿倾我所能，全力以赴，去教育好学生。因为选择了这个职业，就注定我的梦想与荣誉都与学生连在了一起。你们是幸福的，我就是快乐的；你们是进步的，我就是欣慰的；你们是成功的，我才是优秀的。”此次捐善款活动发起过程中，杨老师寄语自己和学生们：“学高为师，身正为范，博学为本；疫情当前，以身示范，育己育人；人间真情，民族复兴，国家未来；捐善款以献点滴之力，汇江河以成千波万浪、浩瀚大海、中华未来！”
在生活中学习，在学习中生活，此次疫情就是很好的教育机会，杨老师对孩子们深情寄语：中华民族历史上历经磨难，但从未被压垮过，而且是愈挫愈勇愈奋，不断在磨难中成长，从磨难中奋起。抗击疫情过程中，武汉是一座英雄的城市，中国人民是英雄的人民。中国共产党强大的领导力、社会主义制度的优势，在抗击疫情中得到了极为充分的体现，调动全国医疗物质、医务人员集聚湖北，集聚武汉，武汉胜则湖北胜，湖北胜则全国胜，全国一盘棋。集体主义、爱国主义得到了充分的诠释，也彰显了中华民族同舟共济，守望相助的家国情怀与人类命运共同体的至高理念。疫情虽然还未完全褪去，但我们有理由相信疫情的乌云即将过去，曙光就在眼前，风雨过后就是灿烂的彩虹，让我们共同期待美好的明天。
三、历史情怀课业授，教学有方塑精神
“学习历史不仅是为了高考，更多的是透过历史现象认识其内在的本质。历史为人类提供了一个精神的家园。通过学习历史提升科学文化素质和思想道德素质，吸收有益的文化，提升品味，接受知识对心灵的润泽，收获成长的智慧。”杨安红老师的经典语录早已深深铭记于代代学子心中，而他带给同学们的，不仅仅是书本上的历史知识，更多的是一种历史思维和历史情怀，世界视野、家国情怀和民族担当是杨安红老师课堂上永恒的话题。
杨安红老师的教学向来讲求方法与特色，常常能自创以浓缩记忆法为代表的巧妙的学习方法，“七五五年安史乱，范阳起兵攻长安；李光弼，郭子仪，请求回纥收失地；七年之后平叛乱，洛阳百姓遭涂炭。”杨安红编制的记忆口诀字字珠玑，在历史课上随口吟来，既便于记忆又颇有韵味，让同学们真切地体会到历史史实记忆的奥妙诀窍和历史文化的源远流长。先生育人数十载，其课上文献、课业皆出自先生一手，其间板书之详，见解之独到，可谓口不绝言于千古之理，手不停批于粉板之间。自尧舜以至明清，思想必提其要；自希腊以至中世，解放思潮者必钩其铉。先生之课于授业，可谓有余也。
杨安红老师之门生评价杨老师之历史课堂，非常贴切：“杨先生之大智慧，存于课中，亦留于课外。其‘记忆大旗’者，诸生皆晓，其日日教诲，人人皆听。先生曾曰：‘文学史之思想，非仅学也，诸生务必牢记于心，内化于灵而外化于行也。’盖先生非但传道授业也，更重德树人也。得恩师如此，五班之莘莘学子何其所求！何其幸之也！”
杨安红老师始终推崇历史课堂的包容性和真趣性，始终秉承“立德树人”的宗旨与目标，坚持以学生为中心，以培养学生科学思维能力与打造具有生命力的课堂为已任，以培养学生正确的价值观为核心，进而培养学生深厚的家国情怀和“修身齐家治国平天下”的抱负！
杨安红以校为家，从教以来一直超负荷工作，一年三百六十天，日日月月无假期，杨老师之语可谓“谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。”杨安红老师之行，可谓“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。”先生之风，山高水长！白居易曾有赞美老师之诗云：“一身平价布,两袖粉笔灰,三餐吃不饱,四季常皱眉，五更就起床,六堂把言吹,七天一礼拜,八方逛几回?九天不发饷,十天就断炊。”相比之下，杨安红没有诗中老师那般清贫苦寒，而更多一份乐观豁达和开阔包容，更有当今新时代中国老师的慈祥温和，乐观包容和乐为人师的自足与幸福！
二十八年间，杨安红努力做学生成长道路上的导师，不断加强自身修养，用教师的人格魅力影响学生，使学生学会做人，为学生的终身发展奠基；他持续不断努力钻研，使自己业务过硬，不断形成自己的教学风格，以高超的教学艺术赢得同学们的信赖；他用爱心和耐心对待每一位学生，做学生心灵的朋友，引导学生认识到保持良好的心态的重要性，使每一位学生都能从容面对困难挫折，健康、快乐、自信地学习生活；他本着不抛弃、不放弃的原则，关注每一位学生的成长，引导不同层次的学生确定适合自己的目标，使每一位学生都有自己的奋斗方向，并且坚定信念，用拼搏和汗水努力开创属于自己的一片新天地！
二十八度春去秋来，杨安红老师的教学硕果累累，收获颇丰。七获高考质量一等奖，三获高考质量二等奖。从教廿八年华，芬芳桃李满天下，有近百人进入清华、北大、中国人大、复旦、南开、南大、浙大，以及港大、港中大等知名学府，学生评教评学满意率高，杨安红也曾多次在全国、全省、全市主讲高三历史备考会的示范课，对推动全国、湖北省、宜昌市高中历史教育起到了积极作用，也因此获得了“学校年度优秀教师”“骨干教师”“省、市高中历史优秀教师”“夷陵中学先进工作者”“优秀共产党员”等荣誉，两度被评为“宜昌市学课带头人”。
杨安红老师掷地有声：“时间有限，青春无悔，教海有崖，学海无边，路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索。撸起袖子加油干！教育教学永远在路上！”这样一位一直奋战在教育教学第一线，以校为家、以生为子、以教为乐的优秀历史老师，何其难得，其生又何其幸哉！
四、立德树人杏林满，治班有道硕果丰
杨安红老师对班级管理颇有心得与收获。披星戴月是常事，夜以继日是便饭。他一直坚信，身教重于言传，育人好比栽花，重在静待花开，杨安红老师致力于引导学生树立远大理想，注重对学生正确的价值观引领，培养学生四大意识，他所带的班级班风正、学风浓、竞争意识强。同时，杨安红重视对学生综合能力的培养，重视学生社会实践活动，他所带班级多次被评为“文明示范班”“最佳文明示范班”“五星级班级”，在学校举办的诗歌朗诵比赛、阳光跑操比赛活动中均获得特等奖，并收获“走进课堂”优秀组织奖、优秀团支部、历史剧表演一等奖等荣誉。杨老师在以《教书育人，唯“心”而已》为主题的班主任演讲中深情流露：“生而为人，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”作为德育工作者，杨安红还多次为学校业余党校授课，积极参与“课外访万家”活动，利用寒假投身“家访活动”，同时还主编校本课程教材，多次获得“优秀班主任”“学生优秀成长导师”称号，班主任技能大赛一等奖等荣誉。杨安红撰写的论文《浅议班级管理中的“编位”艺术》被国家级教育类优秀期刊、中文核心期刊数据库、中国知网等收录，并在国家优秀期刊、国家教育部主管，中国人民大学主办的刊物《教师教育论坛》上发表，同时获得全国教育科研优秀论文，荣获“国家级一等奖”。
身为人师，杨安红能够从每天日常、琐碎、平凡的生活中得到满足；能够从自己的成长中得到满足；能够从与孩子的交流中得到满足。他认为能从年复一年、日复一日的教育教学中得到愉悦与幸福，每天兴奋地走进教室，满足地走出教室。在与学生交流心声的过程中感到“育人、正心、立德”的快乐和幸福，同时也让自己的心灵得到净化，身心更加年轻，重返青春，斗志昂扬！
十四载担任班主任工作，杨安红老师对每届学生都是回忆满满，细细数来，历历在目。杨老师曾回忆，自己印象最深的是两届。一届是2009年，当时杨安红担任0906班的班主任，因为师资紧缺，杨老师承担起了七个班的历史教学任务，每天的时间几乎被课程安排满了，于三尺讲台上一站就是一整个上午或下午。当时，恰逢湖北新课改，“春秋大变局”之际，教材结构内容须重来，无疑给杨老师增添了一份重任，但是杨老师以古为鉴，激励自己：“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚；苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”于是在班主任之外，还勇挑历史教研组组长和历史备课组组长重担，主讲校本课程，教授业余党校，同时兼抓课题研究，提携培养青年教师和成长导师数十人，并兼任校内外各类评委，积极参与各类省市教学检查。2009年，杨安红老师在各类优质竞赛课中夺得第一，所带班级也考出了优异而夺目的成绩。
另一届是在2019年高考的1605班。十年磨利剑，勇敢攀高峰，面对分班之初因实验班一分为二而带来的班级生源较弱，班级两极分化较大，以及班上有多名同学有程度不同的抑郁症等棘手问题，杨安红始终怀揣“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心与信念，巧对困难，笑砍荆棘，关心爱护班级每一位学生。他因材施教，给予每一位同学教诲与勉励。杨安红带班注重从细节处用心，从编排座位、考试奖励、主题班会、班级文化墙布置、社会实践等方面着手，力争照顾到每一位同学，让每一位同学都能在班级这片温暖的沃土里健康成长。杨安红所带的1605班多次被评为“文明示范班”“最佳文明示范班”“五星级班级”，并在学校举办的诗歌朗诵比赛、阳光跑操比赛活动中均获得特等奖，同时收获“走进课堂”优秀组织奖、优秀团支部、历史剧表演一等奖等荣誉。
李希贵说：“教育永远不可能让所有孩子在同一个舞台上都光彩照人，也不可能以同样的机会让不一样的孩子赢得同样的成功，我们能做的就是创造一个充满选择的校园。”杨安红老师是一位善于创造的优秀老师，积极营造良好的班级文化与氛围。“按照学科学习的需要配置资源，努力创造条件让学生能够心口并用、听说兼顾”“让教室的每一个角落都透露着积极进取的奋斗着的学生们的气息和逐渐成熟起来的心智，让教室充满一种学科的味道”，个体教育中，师生的智慧和创意能够更全面的得到体现，而在这样一个充满学科气息的教室，学生们的思维也将更好地发挥应用。正是杨安红老师悉心地从细节处着手，为学生们提供精神与物质的双重保障，才铸就了所带班级在高考中的辉煌！
杨安红老师以“让优秀成为一种习惯，认真成为一种态度，自律成为一种内需，利他成为一种境界，必胜成为一种信念。”为班级目标，立志让他的学生们未来过上“有尊严而优雅的生活”！
杨安红在教育岗位上引领潮流，出发点是一颗炽热的饱含爱意的心。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出、给予、自我牺牲。同学们爱杨老师，杨老师爱同学们。杨安红深信，教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真、更耐心、更细心地对待孩子。作为班主任的杨安红始终与学生们保持着零距离的交流和关心，他认为爱是一种靠近，在教育的过程中，孩子往往是比较被动的，因此主动接近孩子，在了解每个同学的个性特点的同时，让学生感受到来自于教师的关爱才能更好的开展教育工作。每当开学季和毕业季，杨安红总会深情地对他的学生们说：“当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面对的又是新面孔的一批孩子。命运将我们撮合在一起，愿我们珍惜我们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。我渴望能每一天为你们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴你们的生命！”
五、教研教改时勤勉，提携后辈师中师
除了平日里的教育教学和班级管理，杨安红还非常重视教研教改工作，常常提及的一句话就是“教研出效率，教改出生产力”。作为22年的教研组长，16年的备课组长，杨安红一直坚持学习，手不释卷、笔耕不辍，不断加强理论修养，不断总结有益经验。功夫不负有心人，在二十几度春秋里，杨老师的教研成果如千树万树梨花开，先后撰写专业论文近百篇，多部作品获国家级一等奖、二等奖，有数十篇文章在专业刊物上发表，主编参编专业刊物8部（册），主持或参研四个省级课题，两个国家级课题均已结题，荣获全国优秀教育科研一等奖。
杨安红的《全国教育信息技术研究“十三五”规划课题》之《中小学课堂有效教学的师生互动行为研究》荣获全国优秀教育科研一等奖。在中国人民大学基础教育教师发展研究中心、全国未来学校名师核心素养发展中心、全国教育科学“十三五”微型课题领导小组办公室主办的《聚焦核心素养、探究生命课堂》第四届全国名师核心素养现场优质课大赛中，执教《辛亥革命》荣获一等奖。成绩是靠日积月累的努力和勤奋踏实的钻研赢得的，对于杨老师而言，一分耕耘属，一分收获得，一艺之成，当尽毕生之力。
作为一名富有经验的优秀教师和班主任，杨安红总是乐于将自己的经验分享给年轻教师，注重提携后辈，先后担任过近10位青年老师的导师，这些青年教师获得了所有参与的国家级、省、市优质课竞赛一等奖。杨老师自己也先后获得了“湖北省课题研究先进个人”“宜昌市教育科研先进个人”“青蓝结对优秀指导教师”，所带领的教研组和备课组多次被评为“年度优秀教研组”“年度优秀备课组”等。
“青年作为我国有生力量的重要组成部分，是我国未来发展道路上重要的力量来源”，杨安红羡慕年轻教师们风华正茂，可以在新时代大展宏图，乘时代之风，越梦想之洋，抵真善之岸，成为一名灵魂摆渡人，指引学生未来前行的道路和方向。杨安红经常教诲年轻教师们，“你们肩负着教育学生、回报社会、建设国家的历史重任，更应该积极有为，在教育之长河中奋力前行！”“当我们能够不混日子，愿意努力成为一个让学生内心瞧得起的老师，当我们在这样的起点上，一步一步坚持往前走着，从每件小事开始，一件一件坚持不懈地做着，当我们用心书写着自己每一天的历史，从教学中得到成长，收获幸福，也就是在不知不觉中沿着阶梯继续攀登”。杨老师之嘱咐与教诲当如是言！
六、学子家长好评涌，传道解惑铸名师
对于这样一位优秀的好老师，一届届莘莘学子都获益匪浅，很多学子在毕业多年后回到母校，总是会第一个看望杨安红老师，并感慨杨老师的许多教诲真的是终生受用。以下摘录部分家长和学生们对杨老师的由衷的好评和感激。
家长：“杨老师说，一年三百六十五天，他可能三百二十天以上在教室，从早到晚。我们怎么会不知道？当我早早起来为自己健康锻炼的时候，杨老师已经在群里为孩子们打卡了。而晚上，有时候我都一觉醒了，还能看到老师在梳理学生一天的进步、问题。周末放学，老师亲自指导书写欠佳的孩子练笔，他说答题规范、好看会帮孩子捡回许多分。其实杨老师更是性情中人，与学生民主交融，与家长们一起更是幽默风趣，吟诗作对，谈古论今。每一次编座位，杨老师都会绞尽脑汁为孩子们想出编位辞。高三了，老师还整理出一大串儿的励志歌曲，让他们意志向上、砥砺前行。这样的细致、这样的用心，试问，几人能及？”
同学：“我深深地敬仰这位老师，我更深深地喜爱这门课程。他的每一句话都是一场精神的圣筵，都能给人以精神的洗礼！”
“杨先生之课，虽传其道也，解其惑也，更励其志也、修其身而正其心也。然先生虽思广而见远，更得时代之发展，万国之变化也。”
“杨老师在讲解每种字体的特点时都会适时地配上自己的书法秀，每一笔所到之处都透出一份认真。杨老师的课堂如一曲曼妙的音符在流转，悠悠地扩散。”
心中有一颗不屈的灵魂，脚下便有一片坚实的土地。这，就是杨安红老师，老师们尊敬的榜样，学生们心中的偶像，家长们称赞的对象！
面对疫情，杨安红老师始终以“兼济天下”之心和民族与时代责任之担当为训，教育学生们，奉献力量与善结缘，人有爱心天地宽，风雨过后阳光灿！杨安红经常对学生们讲：“我愿倾我所能，全力以赴，去教育好学生。因为选择了这个职业，就注定我的梦想与荣誉都与学生连在了一起。你们是幸福的，我就是快乐的；你们是进步的，我就是欣慰的；你们是成功的，我才是优秀的。”此次捐善款活动发起过程中，杨老师寄语自己和学生们：“学高为师，身正为范，博学为本；疫情当前，以身示范，育己育人；人间真情，民族复兴，国家未来；捐善款以献点滴之力，汇江河以成千波万浪、浩瀚大海、中华未来！”