2003年度湖北省教育工作会议《关于弘扬和培育民族精神，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》中明确指出：学校要通过家访等形式同学生家长建立经常性联系。今年寒假期间，我校部分班主任牺牲难得的休息时间，走入学生家庭，将他们对学生的爱，播洒到学生和家长的心田。这里，我们摘录部分被访学生的感受，让我们重温家访，重温家访带给我们的浓浓情谊------
爱心驻我家
一(12)班 陈三元
在寒假最冷的时候，我感受到了世间最温暖的爱。
这还要追溯到两个月前，一次不小心的摔跤让我为之付出了巨大的代价-----我的右脚骨折，在承受肉体疼痛的同时，我还得应付由于我的疏忽带来的一连串的困难，用拐杖走路，不能自己买饭，不能上体育课……在一日日的痛苦中，我挨到了寒假。
除了偶尔在门口晒晒太阳外，我整天都得呆在家里，过着重复的生活，我想我快要成陶渊明与世隔绝了。
忽然有一天，当母亲激动地告诉我老师来了的时候，我几乎要跑了出去，去看那熟悉的面容，去听听那亲切的声音。
更令我惊喜的是，同学也来了，当我们坐在窄小的屋子里谈话的时候，仿佛又回到了学校，沐浴在笑声中。在谈笑中，老师，同学们时不时问问我的康复状况，心情怎样，并总是笑着安慰我。可是我知道，在那一个个真诚笑脸背后，掩饰着一路行走的疲惫!给我带来快乐!而我能给予的，仅仅是一杯水。或许，在关爱面前，并不存在得与失的比较。
刘老师和同学们考虑到我需要休息，就匆匆离开了，在离开之前，刘老师给了我两本书。那时，我能感觉，我接过来的不仅仅是书，而是一颗温暖的心，是一股持久的、可以为我驱散烦恼，带我走过艰难困苦的暖流。在匆匆的来去之间，爱已成永恒。
春节刚过，政教处的李春安和刘平两位老师和班主任刘剑梅老师再次来到我家，关切地询问我及我的家庭情况，希望我能以积极的心态面对自己的困境，给我以安慰和鼓励。竟使我说不出话来，充溢在我周围的爱远远超过了我所承受的不幸。我又有什么可怨天尤人的呢？相反，我更应该高兴，快乐些，我能得到老师的重视，感受到老师的关爱，就是肯定了我的存在，不是很值值得人高兴吗？
离家访的日子越来越远了，但我却不会让它成为一段模糊的记忆，因为这是一段爱心注成的记忆，我想像着某一天，我也以同样的方式帮助他人……
感受家访
一(8)班 田鹏飞
上小学初中以来，从来没有到家里来家访过。当班主任邹晓华老师在这个寒假到我家来家访时，是我第一次经历老师家访，所以难免十分紧张，总觉得老师就是来" 光"自己的，然而让我惊喜的是邹老师跟家长和我自己谈了许多我的优点，并耐心地指导我怎样安排好寒假生活。老师和我有说有笑，我也就把老师当作朋友一般聊起天来，十分的放松，十分的愉快。
让我觉得这样才叫师生间真正没有了距离……
树 语
三(1)班 张惠芹
当易振国和谢彬两位老师来到我家时，我显得有些拘谨，不知说什么好，也许是学校和老师关怀已化为一颗浓糖，塞住了我的喉管。到家后，父母忙将两位老师迎入屋内坐下，就我的学习，思想情况交谈了一下，并都鼓励我要放开一切包袱，加倍努力学习……从没有什么时候比这一刻让我发自内心的意识到学习不仅是我的权利，还是我的义务，我对家庭的义务，对学校的义务，对社会的义务。虽然父母没有多余的能力给予我一切，但他们给了我这世上最伟大的爱，以及无比有力的支持和动力。虽然老师只是言语上的关怀，行动上的肯定，但是这使树立了向上的信念，明确了努力的方向，懂得了做人的道理……我唯有的是学习，学习再学习，回报一切关爱我的人，回报这个充满温暖的社会!
送走了老师，我静静地凝视远处的青山，青山上有一颗逆风向上的树，雨雪霜露后，它依旧翠绿如初，因为有暖日的照抚!