5月23日下午4时，我校全体班主任及政教处的老师们在办公楼-1楼召开了本学期第四次班主任交流工作会。学校党委书记周云久参加了本次会议。交流会由政教处主任刘德凤老师主持，整个会议有三项议程。
首先由三位班主任介绍“如何培养一支优秀的班干部队伍”的相关经验和方法。
吴海斌老师第一个发言，谈到如下几点：
其一，把握一个方针，即少“管”多“理”。 少“管”即对全班同学“管”的方面少一些，把“管”的责任交给班干部；多“理”指多与学生沟通交流，理顺关系和学生思想状态，为班干部管理创设好的环境。
其二，两方着手，化解“管”与“被管”的矛盾。“管理者”与“被管理者”之间总是会有矛盾，如何将矛盾减到最低，主要着手两方面引导。一方面对“被管理者”进行引导，提醒全体同学，班干部没有任何特权，他们承担的工作主要是为大家服务，首先从认识上统一。同时，在刚刚接手新班时，开展人人当值日班长制度，体验当班长的辛苦，从而让大多数同学听从班干部的管理。 另一方面，对班干部多一些信任和鼓励，用其所长。在一些重大活动中，放手让班干部去锻炼，比如班会的设计，篮球赛的组织等，从而提高凝聚力。
其三，落实常规，定期开班委会，进行总结和交流。
胡晓雄老师第二个发言，谈到如下几点：
一个班级是否有凝聚力，是否有一个良好的班风及进取精神，与一支优秀的班干部队伍分不开。给合经历，胡老师谈了三个方面：
其一，善作伯乐，知人善任。把学生对“班干部”的态度分为四类（有意愿，有能力；有意愿，少能力；无意愿，有能力；无意愿，无能力）。针对后三类分别采用不同引导方法。
其二，择其班干部时，注重三个原则。即重能力，重品德，重表率。
其三，采用不同形式，激发干部工作热情。变“要我管”为“我要管”。
其四，作好干部队伍的培训工作。引导班干部正确处理与学生的关系，定期总结，敢于放手。
李红梅老师第三个发言，谈到如下几点：
针对城区学生的特点，对班级实行半自动化管理模式。
其口号是：自我教育，自我管理。
采取的措施：人人都来当班长。
管理办法：1、设立常务班长，值周班长，值日班长，实行层层负责，落实到人。
2、实行严密的监管作用，多渠道检查。
3、学会“偷懒”。放手让学生去管理班级。
尊循四项原则：1、放手不放任。
2、付予权利同时，还得委以责任。
3、引入竞争机制的同时，更要加强合作。
4、树立威信的同时，防止独断专行。
第二项议程由政教处主任助理靳其春老师反馈寝室的相关问题，提出了改革办法，以突出我校寝室的特色管理。
第三项议程由学校党委书记周云久作总结发言。 周书记首先对这种交流形式给以了肯定，同时，也很受感动，很高兴班主任把工作做得如此细致，能接纳学生的差异性。学期临近结束，班主任工作会越来越重，希望班主任作好统筹安排，尤其是寝室的管理。高考临近，高三年级的班主任更要注意了解学生的情绪状态，缓解学生情绪，帮助学生调节好状态，为三年的班主任工作画一个圆满的句号。