第三次班主任工作会议纪实
11月8日下午4：30，在政教处负责人刘德凤的组织下召开了本学期的第三次全体班主任工作会，大会分为三项议程。
第一项议程，首先由刚刚参加工作的年轻班主任胡晓雄谈带班两个多月来的感受和心得。胡晓雄老师是颇受学生欢迎的年轻班主任，两个月的工作受到学生的高度评价。下面是胡晓雄老师的发言：
今天很荣幸有这样一个能和大家说几句心里话的机会。来到夷陵已经两个多月，作为一名新老师在此期间遇到了不少困难，但同时也得到了包括在座的许多老师的更多的帮助和指导，在这里我真诚的道一声：“谢谢了！”正因为有了同行们的帮助，我慢慢地适应老师这个角色。站在这个舞台上，我开始慢慢领会我应该去做什么，不应该去做什么，应该怎样去做和应该怎样才能做好。、
两个多月，对于一个老教师而言的确微不足道，但对于一名新老师来说或许心中想说的话很多。下面我仅从三个方面谈一谈我的个人感受。
首先，作为新老师，新班主任，我们应该不断地去学习。如果学生所需的是一瓢水的话，那么我所具备的至少应该是一桶水。在学习上，在生活中，他们想知道的很多，因为他们是求知者，我们的职责是“传其道，授其业，解其惑”。至于学习的途径我个人认为很多：第一，我们必须不断地向学生学习。我相信老教师的经验大多数应该来自学生，许多有经验的班主任之所以在处理班级事务上游刃有余，就是因为他们在多年的班主任工作中，通过与学生打交道积累了很多宝贵的经验。第二，作为新老师，我们必须多向老教师请教。无论是教学上，还是班主任工作上，他们都是领航人。在班主任工作这一块，政教处刘主任，刘平老师经常给我关心和指导。年级组吴主任、陈主任总是在我遇到困难而焦头烂额时，给了我很多好的指导性建议。此外，我们还可以通过看一些期刊杂志，加强自身理论的修养。比如《班主任》、《班主任之友》系列杂志，对我们开展工作还是非常有益的。
其次，作为青年教师，经验不足是我们的劣势，但我们必须充分发挥我们年轻的优势。在两个多月的班主任工作中，我体会到多和学生谈心，对各项工作的开展非常有好处。一方面它有利于师生之间的沟通，另一方面也利于进一步对学生进行随时跟踪。而且学生也很喜欢青年教师和他们谈一些前人的足迹，或许对他们还是有一些启发意义。比如在我班上有部分学生不爱学英语，总觉得学不好。我就跟他们讲了我大学时经历的一件非常难忘的事。那是刚上大一的时候，东南大学的恽英老教授来我们学校作报告。一位七十多岁的老人硬是站着讲了两个多小时，声音洪亮，声声入耳。在她的报告中，她告诉我们必须要把英语学好，她说对将来发展太重要了，她六十多岁才自学英语，可一口很标准的口语让在座的所有人折服。通过这个例子，我告诉同学们一个六十多岁的老人都能学好英语，那么我们没有任何理由学不好英语。此外，作为单身一族，我们有更多的精力投入其中。只要跟同学们说好了6:30进教室，我每次坚持提前去，我觉得说了话一定得兑现。在班主任工作中，难免会遇到许多不开心的事，有时甚至焦头烂额。但每次只要孩子们放假，一个人走在空荡荡的校园里，我才知道，现在我生活里少了他们我会很不习惯。
第三，学会反思，我们才能走向成功。九月份，我们班因为一件小事疏忽，结果文明示范班，与我们擦肩而过。而且九月份的月考整体考得很糟，因此整个“十一”假我都很苦恼。并不是因为成绩不理想，我在想孩子们好象都很努力，那么我的问题究竟在哪里。经过自己的一番总结，十月份应该是收获的一个月。首先在“十月放歌”大合唱中，我班取得了第一名。在“金秋诗韵”诗歌朗诵比赛中我们又荣获一等奖。在学校举办的运动会上我们取得了女子团体第一，总分团体第二的好成绩。此外为了迎接期中考试，在学习这一块我从未放松过，因为成绩才是家长们最关心的。期中考试还在进行但我相信孩子们定会有所进步，因为十月份的评比结果已经为我们开了一个好头。
最后，我想用这样一句话结尾：“没有比人更高的山，没有比脚更长的路，我坚信自己有能力做好，请各位领导、老师放心！
第二项由政教处负责人刘德凤对10月份政教工作进行小结。分五个方面：
首先通报了10月份政教处工作的三件大事。10月份，在全体班主任的大力支持和配合下，成功举办了夷陵中学第37届田径运动会；强化对学生的安全教育，与班主任签订了安全教育责任书，结合家长对安全教育的重视程度《致家长一封信》，实行家长准入制，进一步消除了安全隐患；组织参加了宜昌市城区中学生篮球联赛，经过运动员的努力拼搏，取得了联赛冠军。
第二，通报了10月份文明班级考核情况。全校44个班均为文明班级， 其中22个班为文明示范班。（名单附后）
第三，通过10月份的文明班级考核，分析班主任工作中的成绩与不足。
第四，向班主任反馈了10月份政教处组织的班主任工作问卷调查情况，肯定了各年级班主任工作成功经验，也指出了班主任工作中存在的不足。各年级学生公认的成功经验有：
高一年级：
对学生的态度：坚持一视同仁地对待每个学生，相信尊重学生，不以学生的成绩论英雄，关心学生的生活，教育方式以鼓励为主，沟通交流多，对犯错误的学生作适度的批评。
对学生的管理：重视制度的建立和完善，让学生积极参与管理，如值周干部负责制与轮流值日班长制相结合。
对学生的学习：强化基础，强调时间的重要性，注重落实，激发学生的学习积极性，如科代表收集疑难问题，反馈给老师，老师收改错本等。
班主任自身：敬业，认真，谦和，得到同学们的普遍认可。
高二年级：
对学生的态度：注意与学生交流，关心学生，注重解决学生的思想问题。
对学生的管理：实行学生干部分工负责制，赏罚分明，解决问题及时。
对学生的学习：注重与科任教师的联系，强调各学科平衡发展。
班主任自身：处事公正，善于听取意见，有责任心。
高三年级：
对学生的态度：和蔼，关心学生的生活。
对学生的管理：注重学生人生观，价值观的教育，注意培养学生健康的心理及人格。
对学生的学习：强调学生要处理好休息、体育锻炼和学习之间的关系，注重应试技巧的教育。
班主任自身：认真负责，以身作责。
学生反馈不足之处：
高一年级：
1、纪律性有待加强。如自习课、晚自习有极少数学生讲话，讨论问题声音偏大。
2、自主学习的意识有待加强，学习方法有待改进。
3、极少数同学关系不太融洽，主要原因在于极个别学生个性较强，生活习惯较差。
高二年级：
1、纪律性有待加强，个别寝室晚就寝不按时。
2、学习气氛不是很浓。
高三年级：
1、个别班级反映对班级管理较松，晚寝不按时，有开夜车的情况。
2、个别学生怕吃苦，还有极少数同学看闲书。
但是绝大多数学生给予班主任极高的评价，下面摘取部分班级部分同学对班主任的评价：
102班班主任高海员老师：注重培养学生德育，采取鼓励政策。班主任十分尽责，几乎把自己所有的时间都花在班级管理上。
103班班主任陈钢老师：善于与同学沟通，关系融洽，很注意保护同学的自尊心和自信心。
105班班主任赵婧老师：对同学的信任度大，给学生许多的机会锻炼；对同学十分关心，问寒问暖；有责任心，工作上认真，能与同学们之间不断的沟通、交流。
109班班主任王文格老师：对犯错误的同学要批评的时候，能够以比较平和的语气对其进行提醒。
110班班主任韩元彬老师：经常要我们把以前做错过的题重新再做一遍，且由他亲自辅导，并安排单科较强的同学抽时间为其它同学讲解题目，此工作方法较好。
111班班班主任丁庆红老师：班主任具有极强的敬业精神，带病给我们讲课，其次我班班主任工作态度非常谦和。
113班班主任胡晓雄老师：班主任对工作认真负责；他常与学生交流，给我们带来生机与活力。师生关系融洽，没有紧张感。每天晚上坚持到寝室去查寝。
205班班主任聂新老师：班级管理制度体系化，管理分工细致；着重发挥班干部的作用，解决问题及时；年轻有活力，注重和同学沟通，帮助学生解决心理、学习、生活问题。
206班班主任徐东老师：师生关系融洽，具有亲和力；处事公正严明。
208班班主任曾兵老师：用心与学生沟通，无私奉献爱心；工作认真负责，大部分在教室，发现班务问题及时解决，大小事征求同学意见，对同学学习、生活很关心。
210班班主任熊闯老师：给学生自由发展空间，让学生自由分配时间，只适当引导，不过分要求学生；对学生多采用鼓励教育，不伤害其自尊心；对每一个学生的道德品质看得比学习成绩重要，努力在生活、学习中发现每个学生的闪光点。
213班班主任邓艳红老师：定期召集班干部、寝室长开会，了解班会情况。培养学生的自觉性，教育同学有理有据。
301班班主任邹晓华老师：工作耐心负责，主动与学生沟通、交流，建立良好的师生关系，帮助学生解决存在的问题；组织和引导学生与各科教师的交流；创造了良好的纪律环境和学习氛围；经常与家长联系，实行家访或电话交流；完善的管理制度，平等地对待、关心每一个学生；从生活到学习全方位教导和帮助，让我们过好高三每一天。
303班班主任肖鹏飞老师：本班班主任工作认真，一丝不苟。特别注意高三考试的技巧和心理素质的培养。师生关系融洽，把学生当作朋友，进行真诚的帮助。
311班班主任谭志鸿老师：工作认真负责，每天自习课、午休时间都按时到班上督促，并坚持晚上查寝；关心学生的学习、生活，常与学生交流、沟通，每次月考都会和同学们谈心；以身作则，用自己的行动激励着、感动着每个学生。
313班班主任张慧玲老师：工作认真负责，每天中午、自习课时间均与学生在一起，平等对待同学，不摆架子；经常从网上和杂志上下载一些关于好的学习方法和文章在班会时间与大家交流，常常鼓励大家。
314班班主任王良英老师：每周由一位班干部负责值周，并记载一周的班级情况，在班会时小结，直观准确地反映出这一周的问题，再予以强调在下周改善；星期日上午要求到校自习，归纳总结这一周的学习。
第五，强调政教处今后工作的重点。
1、继续抓好早操。
2、规范学生请假制度。
3、加强对学生的人生观、价值观、世界观及其前途理想教育。
4、强调班主任对个性较强，不太接受教育的学生要注重教育方法。
第三项议程由杨碧君校长针对班主任在管理过程中出现的一些问题提出具体要求和指导。
杨校长在讲话中谈到，班主任工作很辛苦，但希望班主任在工作过程中有“痛并快乐着”的心理感受。提醒全体班主任，教育是需要智慧的，需要与社会多接触，要及时调整自己的情绪，在教育学生过程中不要说过头的话，教育分寸要把握好，在与学生、家长相处中注重换位思考，把别人看作自己，把自己看作别人。同时还要求班主任树立三种观念：以尊重学生为中心的学生观；以多元智能理论为基础的人才观；以培养学生学会做人，学会学习，学会交往，学会发展为基础的质量观。
最后杨校长向班主任推荐了几位著名教育家的书籍，希望全体班主任加强教育理论的学习，不断提升自身的教育水平。
附：
10月份文明示范班级名单
10月份，经政教处对各班德育、智育、体育、美育、寝室卫生和纪律五个部分的考核，年级组推荐，全校44个班均为文明班级，其中有22个班级为文明示范班级：
班 级 班 主 任
高一（1） 班 怀 利 华
高一（3） 班 陈 钢
高一（6） 班 袁 莉
高一（7） 班 马 宏 程
高一（8） 班 周 国 辉
高一（9） 班 王 文 格
高一（13）班 胡 晓 雄
高一（14）班 陈 发 锐
高一（15）班 周 敏
高二（1） 班 彭 环 环
高二（2） 班 邓 敏
高二（5） 班 聂 新
高二（6） 班 徐 东
高二（7） 班 尹 国 江
高二（12）班 刘 圆
高二（13）班 邓 艳 红
高二（14）班 陈 鹏
高三（3） 班 肖 鹏 飞
高三（8） 班 梅 昌 荣
高三（10）班 郑 焕 章
高三（13）班 张 慧 玲
高三（14）班 王 良 英