昨天在家里翻《史记》，里面说到，陈胜小时侯曾和别人一起受雇替人种地，休息的时候，陈胜对大家说：“我们之中如果有谁将来发达了，可千万不要忘了大伙啊！”于是就有人跳出来笑话他说：“我们一群种地的，还谈什么发达呢？”陈胜听了，长长的叹了一口气说：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
我没有研究历史的爱好，但我想，陈胜说这话时，应该也不过和大家一般大小，如果那时侯的教育有现在这么普及，他应该在读高中{当然，考的不好就只能读职高了}。
如今大家都进入了高中，不知到大家在和旁人说话时，是否常有“燕雀安知鸿鹄之志哉！”的感慨么？如果有，我想，那是很好的。
青年人正处在一个思维活跃的时期，对未来充满了憧憬，当然要有高尚的理想和远大的目标，我们可以说是站在人生征程的起点，如果没有一个明确的目标作指引，那么当你走到终点时，收获的很可能就是遗憾。
也许大家对这个问题思考的还很少。每天太阳从东边升起，西边落下，每天照镜子的时候我们都觉得：“恩，还是那么帅。”好像这种日子永远没有尽头。事实上时间没有循环，而是在前进，大家必须明白生命的短暂，所以说，如果要问进入高中对大家来说意味着什么，那就是：你们这群雏鹰要学会自己去飞了。作为一个高中生，你们应该学会去为自己的一生调音定调，应该学会去思考，我要追求的是什么，应该学会去规划人生。
不要说人生这个话题很大，我们现在就在书写我们的人生，并不需要等到大家都成了 老朽时再去为人生做总结陈词，趁我们现在还把握着它，请仔细思考它、利用它。作为一个高中生，你们要学会深刻。
下面我们来讲一个更为具体的问题，就是如何去学习。讲稿写成前，吴老师嘱咐我说，一定要传真经。这让我想到了《西游记》，其实我还真想传大家几本无字经，应为具体到语文怎么学、数学怎么学、外语怎么学，这些都是要靠大家自己去摸索的，别人的方法不能照搬，我只是觉得，大家要提高学习的境界，快乐的去学。
也许学习态度啦，认真与否啦是大家听烂了的词，但可能大家从没听说过学习的境界，那不奇怪，应为这个词是我编的。我把学习的境界归为四重。大家小时侯跟着父母要学习很多东西，比如四个轮子跑的是汽车，两个轮子跑的是自行车，但自己却浑然不知，此之谓第一境界。
当大家上了小学，大多不知道为什么要学习，只是因为有父母老师的压迫才去学习。这是第二境界
大家懂事后，或多或少的明白学习与自己利害相关，所以会去努力学习，但此时，学习不是目的而是手段。这是第三境界。
大家常听老师说：“你以为你是为我学呀！搞清楚点，是为你自己学的！”这就是希望大家能从第二境界走入第三境界，然而往往就此终止了。因为处于第三境界的人，学习已经很认真刻苦了，似乎没什么不妥，其实他们学习的源动力是错误的，这就是他们学的累并且吃力不讨好的原因。
在这之上，还有一个境界，这是一个反朴归真的境界，处于此境界的人，他们学习是源于好奇心，目的是获得快乐。
学习其实与快乐并不矛盾，只要想一想，你小时侯拆闹钟的情景，你就会明白，好奇是人的本性，求知是人的天职。今天你之所以觉得学习很苦很累，是因为生活以让你失去了本性，越来越多的事物让你忘了你的天职。
所以，在大家学习时，不要光问自己做了多少题，有没有浪费时间，还要问自己对学习的认识达到了什么境界，要善于调动自己的好奇心，善于从学习中体会快乐，体会那种成功的快乐，认知的快乐，只要你用心去体会，这种快乐会越来越多，越来越明显，而带着这种态度去学习，想不学好也难。