习近平总书记指出：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”作为教育者，我们要深刻认识教育数字化的重要意义，深入研究教育数字化的方法路径，积极承担培育创新型人才的责任。5月16日上午，我校校长易振国带领全体干部和“三玉”教师培训工程的学员走出校门，进入企业调研学习。
调研第一站——大数据产业园
专业团队为老师们详细介绍了宜昌大数据产业“一区三园”的规划布局，并展示了数字政府、企业数字化、网络安全、医疗大数据、物联感知、智慧城市建设等六大方向的成果。
紧接着，老师们来到宜昌智慧海洋信息中心。该展馆以“智慧引领海洋梦，产业赋能三峡城”为主题，将数字科技与海洋主题的创意融合，通过大数据分析呈现的一个栩栩如生的数据海洋世界。
随后，宜昌产投集团的工作人员为老师们分享了依托城市大脑推进数字化转型的典型案例。副校长张园园指出，我们在感受科技魅力和数字化对生活的冲击时，应思考如何将教育数字化应用于精准教学和管理中，如何培养学生的创新能力，为创造更美好的未来而不懈努力。
调研第二站——广汽传祺宜昌工厂
穿行于智能工厂的生产线之间，眼前那一排排尖端的生产线与智能机器人交相辉映，无不透露出自动化的磅礴力量，令人震撼不已。正如现场解说人所述，这座工厂不仅具备自主操作能力，还拥有自我感知、学习进化以及“呼吸”般的活力，真正实现了整车智造的高度智能化。在参观的过程中，我校的教师对工厂在质量控制、工艺创新和生产效率方面所展现的卓越表现赞不绝口。面对数字时代的教育挑战，教师们一致认为，培养学生的实践能力和创新意识至关重要。他们希望学生能够在掌握专业知识的基础上，具备工匠精神的精髓，成为未来制造业中的佼佼者，为推动制造业的转型升级贡献自己的力量。
感悟之思
在大数据展厅，我们见证了科技如何助力政务高效运作；在广汽车间，我们领略了智能制造的魅力。这次参观不仅拓宽了我们的视野，更深化了我们对科技助教的认知。未来，我们将运用科技优化教学，以大数据推动个性化教育，为培养具备创新精神的未来人才不懈努力，助力教育高质量发展。
——琢玉班 覃荣诺
在数据产业园，我目睹了大数据分析的高效运作，领略了数据在现代社会的核心地位。在广汽传祺，我亲眼见证了汽车制造的严谨与精细。这次参观让我深刻体会到教育与实践结合的重要性。我意识到，学习不仅要注重理论知识，还需积极投入实践，培养创新精神和实践能力。这次经历将成为我成长道路上的宝贵财富。
——琢玉班 王宝玲
教师们深刻感受宜昌产业发展与新时代企业蓬勃态势。大数据产业园的创新成果与广汽的匠心精神令人赞叹。习近平总书记强调，教育需培养全面发展的接班人。作为教师，我们应积极融入社会，更新观念，为党育人，为国育才，担当起培养未来社会主义接班人的重任。
——成玉班 袁楚桥
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在大数据产业园，我们见证了数据如何赋能城市发展，对教育未来充满期待；在广汽传祺工厂，智能化生产线震撼人心，我国新能源技术成就令人骄傲。此行不仅刷新了我们对宜昌企业的认知，更拓宽了视野，坚定了教书育人的使命。未来，夷陵中学全体教师将发扬先锋模范作用，继续为教育高质量发展贡献力量。
——成玉班 郝传杰
大数据的实时处理与人工智能的精准应用让我意识到终身学习的重要性。同时，我思考了未来人才需求与数学教学之融合，决心在教学中引导学生理解数学在解决实际问题中的价值，激发其潜能。此次参观为数学教学提供了新视角，促进数学与实际应用结合，为培养适应未来社会的学生贡献力量。
——明玉班 杨先进
在大数据产业园，数据无处不在，展示其时代价值。教学亦可借助大数据，实现个性化方案，提高教学效果。广汽传祺的智能化生产线让我震撼，见证了科技的力量。未来人才需兼具专业知识和创新能力。教育应适应变化，激发学生自主探索。我深感责任重大，需提升数据素养，迎接大数据时代的挑战与机遇。
——明玉班 应贞贞
教育兴则国家兴，教育强则国家强。面对数字时代的浪潮，我校教师肩负着赋能教育的使命，致力于培养出能够适应这一新时代浪潮的学生。我们不仅要注重学生技术能力的提升，更要激发创新思维，培养他们解决问题的能力。此外，我们还应传承和弘扬工匠精神，助力学生更好地融入数字时代，为社会的发展与进步贡献青春与智慧。