为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要论述，引导广大青年学生上好理论与现实相结合的“大思政课”，夷陵中学学工处、校团委决定持续开展社会实践活动。2023年暑假以“同心筑梦启新程 青春笃行谱华章”为主题组织安排高二各班开展了一系列响应国情、贴近学情的社会实践，夷陵学子积极参与、踊跃投稿，让我们一起看看同学们都开展了哪些丰富多彩的实践活动吧！
“人民城市人民建，人民城市为人民”，开展社区志愿者活动，是弘扬中华民族传统美德和志愿者精神的行动体现，是构建和谐社会、创立文明社区的重要手段。同学们积极参与社区治理，围绕为老、为小、为困难群众、为社会公共需要等主题，组织开展了“牵手关爱捐赠图书”“金晖助老夕阳情”“阳光助残爱心暖”等志愿服务项目。
2217班牛首睿：我负责的两位小朋友一位是听力障碍，但她佩戴助听器后听力也几乎与正常人无异，她比大多数正常的小朋友更聪明，也更努力；另一位小朋友是语言障碍，虽然语言中带着一些不熟练的生涩，但老师告诉我她半年前被送到这来的时候还不会说话，现在她已经可以正常地与人沟通了。上帝给你关了一扇门，就必然会给你再开一扇窗，这两位小朋友虽然有生理上的残疾，但仍乐观坚强，用自己的方式感受世界。
2219班杨恺瑞：临别时，“你们还要再来呀！”我当时就被这句话感动了，这是对我们最大的褒奖。第一次和这么多老人近距离的接触，只能尽我最大的能力把快乐与温暖送给了他们。在照顾老人的过程中“将每一个细节力争做得精致”是护理人的追求，而经过这次实践，我们也感悟到无论在生活中、学习上，还是在未来的工作中，都要秉承一份耐心、细心、责任心，用娴熟的技术操作及扎实的专业知识，担起责任，回馈社会！
2209班常格瑞：今天我前往了宜昌市博爱特殊教育学校，有幸参与了一场关于关爱自闭症儿童的公益活动，感触颇深。这些孩童由于先天的原因得有孤独症等心理疾病，天生缺乏安全感，以至于会做出一些常人无法理解的行为举止。然而抛开这些不谈，他们也像正常小孩一样，去玩耍、去画画甚至是尽自己所能与人交流。今天我所接触的孩子，他们会在我打招呼后给予我回应，也会在当我理解他们想表达的意思后露出微笑。在我眼中，与其说他们是孤独症患者，不如说是星星的孩子——一群习惯了夜晚静谧环境的孩子。他们需要被爱，需要家人的爱、朋友的爱、社会的爱。希望社会能够更加包容这些人们，少一些偏见，多一份理解。
2211班徐贵敏：通过一次简单的公益捐书活动，我们不仅处理了手中闲置的图书，也为乡村的孩子们送去了一份爱心。小小的一本书，于我们而言可能只是闲暇时间的一点点乐趣，但对于这些面朝大山的孩子们来说，书本的力量足以堆叠出一阶一阶引领他们走出大山的台阶，而我们也可以从中获得奉献社会的满足感。或许读一本书不能改变他们的现状，但书籍可以是一颗能让梦想生根发芽的种子，这一切都是循序渐进的过程，随着时代的发展、社会的进步，我们相信会有越来越多的书籍被送到他们身边，而他们也将借此走向属于他们的天涯海角。
也有很多同学积极在社区宣传，参与防溺阻泳志愿行动，打造“反诈防骗”宣传志愿者队伍；或在凌晨三点的街道和城市的环卫师傅们一起拿起扫把清洁街道；或在医院、博物馆的志愿服务站协助维护秩序。夷陵学子充分体现了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，营造了“有困难找志愿者，有时间做志愿者”的良好氛围，为发展公益事业、完善社会服务、促进社会主义精神文明建设、构建社会主义和谐社会作出贡献。
活动总结：
青春勇于实践，岁月自成芳华。
夷陵中学力求将社会实践作为连接课本知识、实际应用的桥梁，广大夷陵学子也用脚步丈量祖国大地、用眼睛发现中国精神、用内心感应时代脉搏，把爱国情、强国志、报国行自觉融入假期生活中，在每一次亲身体验中增强自我效能、开拓眼界、知行合一！