濡染齐鲁风韵，写就创新华章。日前，第十六届全国中学生创新作文大赛总决赛在山东济南正式落下帷幕。我校学子高水平发挥，成绩喜人！其中，2205班朱语轩同学荣获全国一等奖，2110班梅迎傲雪同学、2201班朱炫颐同学荣获全国二等奖。
全国中学生创新作文大赛由中国写作学会主办，武汉大学文学院、《课堂内外》杂志社共同承办，是经教育部审批通过的2022—2025学年面向全国中小学生的44项竞赛之一，亦是中学生作文大赛的权威赛事。本届比赛共吸引了全国1806所学校超过80万名高中学生参赛，经过区域初赛、区域决赛、全国总决赛三个阶段，历时近8个月的层层选拔，共有2743名高中生晋级总决赛。在湖北区域决赛中，我校共计29名学子获奖，其中一等奖5名，二等奖13名，三等奖11名。
经大赛组委会评选，我校还荣获“优秀组织奖”（湖北仅四家）。
下面就让我们一睹获奖学子的风采吧！
一等奖获得者：2205班 朱语轩
指导老师：周晶
获奖感言：《写给济南》
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。因为创新作文大赛偶然的契机，我有幸来到济南，踏足这片老舍笔下风景如画的土地——泉城济南。看趵突泉涌，游明湖之畔，踏过曲水亭的青石板，尽览护城河畔的烟锁柳岸。风吹菡萏，我立于泉城沃土，感受夏日艳阳，亦可见泉水云雾浸润的文人墨客的依依青衫。它是生当人杰的易安居士那不屈的文人风骨，亦是稼轩眼中蓦然回首的灯火阑珊。
写下即永恒，我脑海中渐渐浮现的，是独属于济南动人心弦的柔景，和那隐匿在美景中的千年文脉，于是我便在此刻动笔，写下我心中的济南。
诚然，本次作文大赛给予我的，除了济南风景之外，还有更为丰富的经历。坐在考场中，我执笔写下对于人类与类人的思考；来到礼堂之中，跟着曹文轩教授的脚步体会文字的力量，细品描写之美，聆听阿来老师的讲话慢下脚步，用双眼去感受生活、记录当下。当然，还有站在颁奖台上所感受到的成功的喜悦。短暂的济南行只有四天，但却给我留下深刻印象，亦或者，为我的人生添上一抹金黄。
如果可以，我会再一次踏足济南——一座云雾缭绕、底蕴深厚的古城。
二等奖获得者：2110班 梅迎傲雪
指导老师：魏敏
获奖感言：《济南之行漫谈》
大抵是在南方长大的吧，又正值盛夏，各处景色本同末异，如此一来济南实属有些无趣。
在长江的怀里依偎着久了，眼光便也挑剔了起来。纵使天下第一泉狡黠地眨巴着它清澈的眼眸，与彩鱼竞赛比着谁吐出来的泡泡更好看；纵使大明湖将星辰揉碎，肆意向裙摆上一撒，借来金乌点点胭脂，恰到好处的在眼尾勾勒，妩媚曼妙，出水芙蓉；纵使超然楼酝酿着辛弃疾的失意，不期而遇的雨声如鼓点，更添上几分落寞与寂寥。浓郁的孤独令人如痴如醉，却又因此无法把栏杆拍遍，到头来，却还是只能与幼安隔楼相望。但——要知道，南方处处是水，处处有楼——济南实在不够卓越，老舍先生啊，掺杂的心绪太浓！
但济南也并非就处处都比南方逊色，要不，怎令老舍先生甘愿让济南作为他的第二故乡呢？
本是来见见世面，不甘愿做井底之蛙，因而顺便来参加一下比赛，又因而顺便观摩那青衣小巷，在一砖一瓦中窥探历史余韵，在一颦一笑中品味济南的朴素。更值得一提的便是那历城二中，还未从历二女足夺冠的喜悦中挣脱出来，全国作文大赛的举办更添的其热闹非常。历史与科技在这里碰撞，激起阵阵时光涟漪。奥体中心灯光如银河闪耀，抑制不住的兴奋与喜悦蜿蜒弥漫。无论得奖与否，都见证着一代青年的成长。这终生的记忆或许便是济南送给我的礼物吧。
二等奖获得者：2201班 朱炫颐
指导老师：方雨
获奖感言：《写作当先以“悦己”，再以“悦人”》
赛事当天，漆永祥老师的关于写作的讲座给我带来的思考颇多，此次济南之旅不虚此行。
漆老师说，要说人话、说真话。真话当从自己笔下写出，故而说写作也当先是一种带有私人化情感投入的体验。写作是一个不断自我挖掘的过程，是一个不断探索内心的过程。在写作时，我们有机会将积累的故事、情感、思想等这些个人化的体验转化为文字，创造出新的作品。我把这种过程称为“悦己”，并不完全是取“取悦自己”之意，而是表达“我思故我在，我手写我心”的追求。无论何种形式的写作，都给予我们了一个创造性的空间，让我们表达自己的独特之处，说出人话，说出真话。
写作的私人化体验与写作的社会作用并没有挑战或冲突，二者之间的当是进阶关系。通过将个人化的体验转化为文字，我们可以与其他人建立起联系和共鸣。写作的本质是表达，将自己想的写出来；而写作的意义在于将自己的思想传播，让自己的思想影响他人，起到一定的社会作用，“悦人”便是其中一种影响，这种影响由作者和读者各自的需求共同决定，它并非是写作的直接目的。
某种程度上来说，写作的过程就像先走过单向的引桥，再驶上川流不息的立交桥，走向四通八达的远方。“悦己”是单向的，而“悦人”是多向的。满足自我对表达的渴望，又突破个人的局限性，促使社会交流与互动，为写作的良性意义所在。
附：第十六届全国中学生创新作文大赛总决赛试题
本次比赛有A、B两道试题，请考生自行选择一题进行写作。
针对以ChatGPT为代表的超级AI对文学的未来以及作为语言动物的人类的影响，当代作家李敬泽在题为《语言主权与作者的存亡》的演讲中描述了如下图景：
图景1：
这个超级AI，这种大语言模型，它隐藏在科学话语的云雾里，云里雾里，恍兮惚兮。但是当面对我们的时候，它使用的却是自然语言，是日常生活中一个人对另一个人使用的语言……它是说人话的，它吞咽人话也输出人话。但是，它不是人。它也不是自然。它是人的造物，是人映射、分化出去的部分，当它以自然语言与我们对话时，在我们和它之间横亘着一个根本的、危险的问题：它是谁？它知道它在和我说话吗？在发出问题等待回答的一秒钟、两秒钟的停顿和空白中它在想什么？在那个空白里仅仅是在运算吗？还是，它在沉吟。运算所求的是一个逻辑的、概率的答案，而沉吟，则是一个人与另一个人、一个“我”与另一个“我”之间在不确定性中酝酿着主观决断。那么，我们怎么能够判定我们面对的是一台“机器”还是另一个“我”呢？
试题A：
请结合图景1，以《对话》为题，写一篇文章，题材不限，文体不限，字数在1200—1500字之间。
图景2：
语言是存在之家，而现在，我们面对的是一个具有超级语言能力的大他者，它代替我们说话、代替我们书写，进而教我们说话、教我们书写。不管它以后到底变成什么或想干什么，反正现在我们所能预见的结果就是：我们可能在不知不觉间丧失了人类对人的语言的主权，我们就在我们的“家”里，被一个强大的他者所控制、所支配。
如果人类丧失了对语言的主权，必定会威胁到人之所以为人的根基所在，到那时，人类将何去何从？
试题B：
请结合图景2，以《语言与未来》为题，写一篇文章，题材不限，文体不限，字数在1200—1500字之间。