近日，2023年全国中学生生物学联赛（湖北赛区）成绩揭晓，我校2113班解宇轩同学以宜昌市第一名的成绩荣获全国联赛一等奖。
“全国中学生生物学联赛”是在中国科学技术协会、教育部支持下，由中国动物学会、中国植物学会联合主办学科竞赛活动，与数学、物理、化学、信息学一起并称为五大学科奥赛，是对学生学科综合素养及创新实践能力的全面考核，也是高校选拔拔尖创新人才的重要途径。
我校生物组秉承“高境界做人、高水平学习、高品位生活”的育人目标，积极探索创新人才的培养模式，重视生物学科课程体系的建设，开展拔尖人才培养和学科特色活动，鼓励学生积极参加各项高水平能力竞赛，力争在学科发展上获得更多的突破！指导老师王德付、高建等在同学们的备战迎考中，悉心指导，付出了艰辛的努力。
坚持立德树人，淬炼创新人才培育之魂
立德树人是教育的根本任务，人无德不立，一个人的成长成才关键在于自身的品德修为、精神修筑和格局修养。在拔尖人才培养中，我校生物组坚持以育人为本，坚定学生“科技报国、专业强国”的价值取向，将学生的品格养成作为学科教育的重要元素融入人才培养的全过程。
坚持知行合一，夯实复合人才培养之基
牢固树立五育并举、学科交叉、知行合一协同的人才培养理念，培养出大批真正适应国家和社会需要的高层次复合人才。我校生物组将学科核心素养融入综合实践课程，完善研学实践模式，落实学科导师的小组指导，引导学生像科学家一样深度参与科学研究。在大学实验室学习时，以高端创新课题研究为驱动，帮助学生练就过硬本领，实现知行合一。
坚持课程领航，提升解决实践难题之能
除了开发校本课程、社团课程，我校生物组还引导学生走出教室，走向自然和社会，通过社会实践活动将“科创实践报国，奋斗有我”主题落实落细。目前开发的综合实践活动课程主要包括以下几类：
一是创新实验类，如利用厨房中物品为材料进行生物实验，为锻炼实验操作技能，深刻体会科学、技术与生活的联系，感受中国传统发酵技术的魅力。
二是劳动课程类，智慧农场项目是夷陵中学合理开发校内富余荒地建立起来的，是对学生开展劳动教育、生态文明教育和研究性学习的实践基地。除了常规田间劳作、管理，组织学生积极从事土壤改良、新品培育、田野观察、生态肥料制作、病虫害生态学防治等研究。
三是生态环保类，如参观国家湿地公园、研究喀斯特地貌等。参与中华鲟放流，保护母亲河活动。开展垃圾分类主题活动，鼓励学生在社区投放生活垃圾分类宣传海报，开展生活垃圾处理现状调查。
努力拼搏，不负韶华——解宇轩同学的获奖感言
很幸运能够有机会参加这次全国中学生生物学联赛（湖北赛区），并取得全国联赛一等奖的好成绩。非常感谢夷陵中学老师们给予我无私的指导和帮助，特别是生物老师王德付，真诚地说一声：老师，谢谢您！有您的陪伴，奋斗的路上我才充满了力量！
对生物的浓厚兴趣让我的学习始终充满动力，备赛的过程中，有困难有艰辛，但我从未放弃。至于能拿到什么奖项，我没有具体的设想，抱着只问耕耘，不问收获的心态去参赛。最后，能拿到一等奖，我感到非常开心。这也是对我努力付出的最大肯定！
通过前段时间的紧张备赛，我有几点学习的体会跟大家分享。
一是要勇于向老师请教。学习的过程中，有问题要及时请教老师。因为，距离学习成绩提升最近的路，就是名师指路。很幸运，我们有个谆谆善诱、耐心细致的老师。
二是要善于总结归纳。生物学竞赛考查的知识面非常广泛，除了课内的知识点，还包括很多大学的内容，要归纳总结历年真题考查的知识结构，弄清楚每道题考察的具体知识点，分别对应哪本书的哪个部分。通过自己的分析总结理清知识点之间的逻辑关系，就可以在有限的时间里去做针对性的理解和记忆。
三是要提高阅读能力。学好生物，材料阅读能力的培养和提升至关重要。阅读能力非一日之功，在这里我要感谢我的父母，从小注重培养我的阅读能力，也让我拥有了喜欢阅读的好习惯。
青春正当时，不负青春，不负自己。生活向前，辛苦与磨砺都将成为深刻的体会与印记，苦心励志，心怀感恩，幸运总会与你不期而遇。当你足够努力去打开生物大门，你会看到一个缤纷的、有趣的、又与生活息息相关的生物世界。
解宇轩同学获得全国联赛一等奖，是继去年我校江山同学获得全国数学联赛一等奖后的又一次重大突破，是我校在探索拔尖创新人才培养上取得的新成绩，这一成绩的取得将极大鼓舞我校师生在培养拔尖创新人才上再接再厉，永攀高峰。