在夷陵中学，有这么一群“毓秀妈妈”，她们既是学生家长，又是生活老师。她们工作认真，热爱学生，团结同事，勇于奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在她们的努力下，夷陵中学学生宿舍成了学校对外文化展示的窗口，成为住读学生温暖的家。
近期，经学工处组织，学校评选出了2023年第1学期共9名优秀生活老师，现予以表彰展示：
心路历程：
我是C1女生宿舍的生活老师王小英，自2021年入职夷陵中学以来，我一直发自内心地去关爱和尊重每一名学生，带给他们温暖，教会他们一些生活技能，不辜负家长的信任和学生的信赖！
我非常热爱和喜欢生活老师这项工作，从来学校的第一天起，我就默默地下定决心，一定要干好这项工作，让领导放心，让家长放心。我在工作中认真负责、任劳任怨，自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作积极主动。在工作上我严格执行生活老师的工作职责，保证每一个学生休息好，努力给学生营造一个舒适温暖的环境。对个别不遵守纪律的学生针对不同特点，采取不同的处理方法，对待学生所犯的小错不采取生硬的处理办法，总是循循善诱、耐心引导。时刻树立安全第一的思想，做到寝室整洁舒适安全卫生，以保证学生安全为最终目标。
孩子是祖国的未来，家庭的希望，来不得半点闪失，经常与家长联系和沟通显得尤其重要。在工作中对学生和家长提出的要求能做到的我尽量满足，一时做不到的我都能给予耐心地解释或向学校领导反映。高三的孩子们时间紧学习压力大有时候会出现各种情绪问题，我总是能及时关注到加以安慰并做一个安静的倾听者！半夜照顾生病的孩子是常态，就像对自己的孩子一样关怀备至！疫情期间因寝室调整孩子们没有时间我总会主动帮忙搬床铺让她们多点时间休息。与孩子们相处的过程中我收到她们写给我的信件和节日祝福的贺卡，分享她们的快乐让我倍感幸福！
时间犹如白驹过隙，那些与学生们美好的回忆仿佛还停留在眼前，久久挥之不去。我认为生活老师工作培养我最大的特点就是不言放弃。一件事要么不做，要么就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责。在以后的工作中，我将会继续加强学习，不断完善自身修养，发扬优点，克服不足，认认真真地做好每一项工作， 做一名优秀的生活老师。
2022年8月27日， 脱离职场三年之久的我为了能更好地陪伴孩子，怀着一腔热情而又忐忑的心情开启了我的新征程，正式成为了夷陵中学的一名生活老师。在面试和实习的时候我就知道作为一名生活老师，不仅仅是不怕吃苦受累，更要有一颗强烈的责任心，学会去懂得爱孩子，尊重孩子。
在九月一日刚开学的时候，我所在的楼层学生是一群新高一的孩子，28间宿舍，145个人。为了能尽快熟悉每个孩子，将名字与人能对上号，每晚孩子们放学回寝，我都要拿着宿舍管理日常考核记录表，在30分钟内对照着上面的花名册点名。逐一核实孩子们的回寝情况，点名回答到的，迅速看脸打勾，记住孩子的面相。如果没有在寝的，就要查看是否是请假回家了？还是还没回来？回头再来查看点名落实。经过半个月的逐一点名，终于可以认清大部分的孩子了，见面可以直接喊出孩子们的名字。当我喊出她们名字的时候，她们会高兴地笑着说：“阿姨，你记住我的名字了，太好了！”这时也会有孩子争着问：“阿姨阿姨，那我呢？我叫什么？”她们是那么在意我能记住她们，这也给我每天的点名工作增添了一丝乐趣和一份动力，促使我能记住每个孩子。
认识孩子记住她们的名字还只是一个新生活老师工作的一小部分，那更大的考验还在熄灯之后。住宿有严格的管理制度，熄灯铃响的时候，学生必须熄灯上床。可面对一群刚刚脱离父母，独自住寝的孩子们，很难在半小时内完成洗漱上床。准点熄灯成了难题。我就好像化身成为了军营里铁面无私的教官。在走廊里来回喊，熄灯啦，熄灯啦。对于这项到点熄灯的规定，孩子们不能理解，觉得很无情，刚开始拖拖拉拉地不配合。这时的我只能逐一安抚，针对各寝不能按时熄灯的原因进行询问。有的是动作慢来不及洗澡，有的是要带角膜塑形镜，有的是蹿寝和同学聊天搞晚了等等原因，对于以上问题逐一提出解决办法，帮助他们化解困难。经过一个星期的磨炼，孩子们都能在规定时间按时熄灯就寝了。
作为楼层生活老师，每天的工作繁琐又细碎。随时和班主任保持联系，积极主动报告所属班级寝室状况，帮助学生解决寝室卫生和就寝纪律管理，让学生养成良好的生活习惯，努力创造优良的住宿环境。面对不同的学生，都要秉承以尊重、理解、信任学生为主，宽严有度，诚心诚意了解关爱每一位学生。
心路历程：
我是一名普通的学生家长，很荣幸加入夷陵中学的生活老师团队，成为众多孩子的毓秀妈妈。
自从加入这个大家庭以来，我先后在男寝C3栋的多个楼层岗位上工作过。无论在哪个楼层，都能勤勤恳恳、工作踏实、认真负责、任劳任怨。对于领导安排的任务也都能不折不扣地完成。
去年年底，疫情严峻，我们楼栋一位刚刚办理完退休手续、原本计划继续工作到学期结束的生活老师，身体出现了新冠症状，不得已要回家休息。生活老师岗位出现了空缺，候补的新生活老师也因为“阳过”中暂时无法补位，我受命于危难之中，同时带管两个楼层的孩子。前后半个月的时间里，我每天只休息四五个小时，奔波于两个楼层之间，检查卫生、一天多遍查寝、做公区卫生、所有寝室及公区每天三次消毒......白天常常忙了忘记梳妆，我和同事戏称自己成了“无脸”之人；晚上也要时刻关注着孩子们的身体状况，有出现症状的情况我会及时联系家长及班主任。在那个特殊时期，心中只有一个信念，只要我不倒下，就一定要努力坚持、全力以赴，做住校孩子们坚强的后盾。
无论带的是哪个年级的学生，我都把他们视作自己的孩子，细心呵护、用心陪伴。每晚查寝时我会留意他们的精神状态，发现有情绪不佳的孩子，我会细心询问，耐心开导。有时孩子们也会主动和我分享他们心中的困惑。记得去年高考前两三个月，我正在查寝时，一位聂姓同学轻声对我说：“阿姨，等会儿我能不能和您聊聊？”对于这个平时很乖巧内敛的男孩子，我毫不犹豫地答应了他的请求。迅速查完寝后我把他带到一个安静的角落，耐心倾听他心中的困惑与不安，用我身边朋友的经历安抚他，给他鼓励，伴他平稳度过高考。
对于他们生活中遇到的一些小困扰，我也会适时伸出援手，借给他们各种小工具、纸巾、垃圾袋甚至牙刷、枕套等等，帮他们套被子、挂蚊帐更是家常便饭。看到有些孩子回寝喝水用的是刷牙用的口杯，我急在心里，把从家里带来一次性水杯给他们用，并叮嘱他们一定要注意卫生 。平常我也会备一些碘伏、棉签、创可贴之类的供孩子们救急。当然在对孩子们的日常管理中，我也会严慈并济，对于他们的一些不足之处，我会及时提出批评。“授人以鱼，不如授人以渔”，针对他们卫生、内务上的一些问题，我会给予他们一些处理方法的建议，有时候也会亲自示范讲解，我经常鼓励他们只要找对方法，事情就容易很多。
对于一些粗心的男孩子，丢三落四是常有的事儿，住校的他们最贵重物品莫过于角膜塑形镜。有一天早上，一位杨姓同学敲门找我借手电，问清缘由得知他在取眼镜时角膜塑形镜不慎滑掉了一只，眼看着上课时间要到了，把他从头到脚搜索几遍确认不在身上后，我让他先去教室，同时跟同事们说明情况，让她们帮忙做清场工作，我留下来从床上到地上，再到铁皮柜，一遍又一遍地毯式的寻找，终于在他行李的包装袋上找到了小小的镜片，我怕孩子牵挂，连忙给班主任留言 ，让孩子安心。能帮他们减少不必要的财产损失，我很欣慰。
在宿管部这个集体里，我和同事们相处融洽，经常互相分享工作经验，取长补短。在老带新的过程中，我也会耐心地、毫无保留地传授个人心得，避免她们在日后的工作中走弯路。
平日里除了做好自己的本职工作外，我也会不断学习，拓展自己的知识面，尽可能跟上时代的脚步，以便能跟孩子们更好地交流，了解他们的想法。在今后的工作中，我会继续认真履行自己的职责，严格要求自己，不断提高自身的综合素质，更好地为孩子们做好后勤服务工作，做好孩子们的毓秀妈妈。
心路历程：
我是C2四楼的生活老师张晋，很荣幸能成为夷陵中学大家庭中的“毓秀妈妈”，尽管入职不到一年，但也深深感受到了这份工作的重要性，把自己的光和热发在了需要自己的岗位上。
与学生打交道，是渗透到点点滴滴的小细节堆砌起来的不易，但也很高兴能遇见他们，不求回报，只求做“润物细无声”的春雨般滋润他们。天气变化时我会提醒他们添加衣物，下雨时也会提醒他们带伞，有时还会手把手地教他们挂蚊帐、叠被子，避免本就繁重的学习生活又蒙上一层没有必要的雾霾。夜间学生生病时，我会安抚学生情绪并赶快联系家长接回家，尽量减少他们的痛苦。
在与学生的磨合中，我也与他们由素不相识的陌生人变成了每周返校时那一声“阿姨，我好想你！”的彼此熟悉的人。曾经有一个寝室的学生做事一直拖拖拉拉、懒懒散散，纪律也差，针对这些问题我经常找他们谈心，观察他们，对他们的错误及时指出并纠正，挖掘他们的闪光点，对他们的进步及时表扬，功夫不负有心人，最终他们都有了很大的进步。
我会像路灯一样，探出头，帮他们把脚下的路给照亮，虽然不似太阳那般光芒万丈，但也能在繁忙的高中生活之余给他们留下喘息的空间。不是丁达尔效应出现的时候才有光，希望能成为孩子们生命里的一束光彼此照耀，彼此温暖。