“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。”又是一年开学季，窗外有火热的阳光，窗内有空调徐徐吹出的凉风，而与此相和的，是同学们嘈嘈如急雨之势的读书声。每个人的脸上都写满了争分夺秒，对应的却是岳东娅老师满脸的云淡风轻。
“好，时间到，把书关上。”岳老师拍拍手，轻敲一位同学的课桌边缘。
“‘Revolution’是什么意思?”同学猛地站起，求助地看向同桌，却只收到一脸的幸灾乐祸，但他迅速就又反应过来，快速说出了单词的意思。
"OK,Great！Next one。由你点下一个同学。”岳老师对那个同学示意。
同桌见状立马坐正，低头作忏悔状，然而已经晚了，她终究被同桌点到，于是她毅然站起回答下一个单词的意思。接着轮到她点人，而后又是另一个同学。对英语单词和知识点的记忆就这样在轮转中进一步加强。其实中途不乏有同学忘记知识点，但她们身边总有乐于助人的好心人小声提醒。老师将一切都看在眼里，却只是笑笑，等到一切结束再提醒我们“这次不会没事，通过这次牢记就行”。
我们在紧张的过关检测中欢快地加速了记忆。这场过关不仅检测了同学们对单词的掌握程度，还可让笔记不全的同学查缺补漏，可谓是益趣结合。
正式上课时，岳老师总会摘取一些时文片段并附上生动图片及一些小视频。同学们提升英语学习能力的同时还了解了时事，一箭双雕。每每这时，教室既充满了同学们的爽朗大笑，也藏着笔尖划过书页的沙沙声。
每次放假过后的第一天，岳老师会邀请同学们分享假期收获及感想，并让其尝试翻译成英文，于不知不觉中训练了我们的临场反应能力与口语表达能力。都说教育是为人的终身发展而奠基的，尽管大部分同学们现在在生活中不会用英语交流，但这种反应与交流能力却是无时无处不用的。
上课的时间总是很短暂，每每我们还听得津津有味或者讨论得热火朝天时便打了下课铃。老师不会拖堂，而同学们还沉浸在生动的英语课堂。