今年高考数学试题给人的感觉是广度大,总体难度比去年较难。 它承袭了去年已经形成的试卷格局，以容易题、中档题为主，试卷严格遵循《考试大纲》规定，充分体现了考试说明中所提出的“发挥数学作为基础学科的作用，既重视考查中学数学知识的掌握程度，又注意考查进入高校继续学习的潜能”的命题原则，稳中有升，突出基础强调能力。与去年的试题相比，试题难度有所提高，试题的解决途径与方法多样，为考生提供了思考的时间与空间，使学生的聪明才智在解决问题的过程中得到充分的展示，体现了高考数学考素质、考能力的要求。
1、 题型稳定，难度上升。
试题的类型、比例、分值与去年大体一致。注重基础，强调运用，突出能力。难度比去年有所上升。选填题与去年相比较难，如6，7，9，10，12方法较灵活，16相当一道大题。解答题的内容与去年的大体一致。一个向量、一个三角题、一个概率题、一个立体几何题、一个解析几何题、一个数列与不等式题结合的题。18题是一个三角题直接用三角知识处理教难，用基向量处理可能要容一些。22题难度太大，学生很难下笔。
2、 考查全面，突出重点。
试卷将高中数学的重点内容作为重要考查对象，保持较高的比例，已成为试题的主体，而且达到必要的深度，高中数学的主干知识、高考试题的主体，所占分数约为全卷的80%。试题在突出重点的同时，注意到考查知识的全面性，突出主干知识，对基础知识的考查很全面，对支撑学科体系的主干知识的内容。如函数、空间线面关系、坐标方法等有所突出，比例与去年大体一致。新增知识内容的试题比例稳中有升，要求也有所提高。题型虽然常规，但考察能力突出，立体几何与三角题表现最为明显，立体几何兼顾了A、B两种教材，但用空间向量来解决要简单一些。
3、 强化“三基”，注重综合。
综观今年的高考数学试题，绝大多数试题有一种似曾相识的感觉，绝大多数数试题均遵循依纲靠本的原则，考查的是中学数学中的最重要的内容。试题有针对性地考查了一些重要的数学思想方法， 整个试题对考生的起点提高了，思维量、综合性、灵活性都有所加大。这就要求考生熟悉课本和历次模拟训练，注重基础，突出基础，突出应用。此次所考概率题充分反映了这一点。如理科第19题，主要考查概率的基本知识和数学期望等，涉及到相互独立事件、对立事件、数学期望等诸多概念及相关计算公式，要求考生基本概念非常清晰。