从全国第二届高中党建工作研讨会上获悉，我校周云久书记撰写的论文《人本治学，厚德为师》喜获一等奖。
获奖证书
研讨会现场
附论文如下：
人本治学，厚德为师--记湖北夷陵中学青年教师思想政治工作
(443000) 湖北省宜昌市夷陵中学党委书记 周云久
摘要：湖北省宜昌市夷陵中学是一所现代化的全员寄宿制省级重点高中、省级示范学校。学校坚持“以人为本，为学生的一生发展作准备”的办学理念，以“学会做人，学会学习，学会发展”为培养目标，实行开放式办学，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，形成了鲜明的办学特色。学校现有党员102人，下设8个党支部，学校办学规模已达45个教学班，3000多名师生员工。2002年9月，学校被湖北省委宣传部、湖北省文明办、湖北省教育厅确立为中央文明办资助的全省两所“宏志班”承办学校之一。学校党委坚持以“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神为指导，以“五好”创建为龙头，以思想作风建设为抓手，以岗位创优为核心，以丰富活动为载体，认真开展党员先进性教育，全面提高党员队伍整体素质和基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。学校党委多次被评为宜昌市宣教战线“先进基层党组织”；学校领导班子多次被宜昌市教育局党组评为“五好班子”。
关键词： 切入点 立足点 有效载体
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。要实现教育现代化，必须要有一支朝气蓬勃的、现代化的教师队伍。湖北省宜昌市夷陵中学拥有一支年轻的教师队伍，158名专任教师中，28岁以下的有49人，35岁以下的占60%左右。几年来，这支年轻的队伍中有3人成为特级教师，8人成为学科带头人，38人成为市级以上骨干教师，2人被提名为宜昌市十大杰出青年候选人并被授予市新长征突击手称号，2人被推荐为市优秀专家和省管专家，30余人次在省级、国家级优质课竞赛中获奖。学校先后被评为“湖北省示范学校”、“湖北省文明单位”“全国绿色学校”等18项省级以上荣誉。而这些成绩的取得得益于学校党委坚定不移地抓思想政治工作，特别是青年教师的思想政治工作。长期以来，学校党委按照“建设一个好班子，带出一支好队伍，创办一所好学校”的工作思路，坚持“以人为本，为学生的一生发展作准备”的办学理念，把思想政治建设作为培养青年教师的重要抓手，全面提升教师队伍整体素质。
一、以师德建设为切入点，把握思想政治工作的主动性
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，在实践中，我们充分认识到师德是教师素质的核心，把师德师风建设摆在师资队伍建设的首位，成立了师德师风建设领导小组，制定了师德师风建设规划，确立目标任务和具体措施。
首先，坚持用先进的理论武装教师。我们组织年轻教师有步骤地系统学习 “三个代表”重要思想、十六届三中、四中全会精神、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育政策法规等，不断提高教师的政治理论修养，帮助教师树立科学的世界观、人生观和价值观，增强年轻教师自觉贯彻执行党的路线、方针、政策的责任感和使命感。同时，采用多种形式加强宣传，营造良好的师德师风氛围。
其次，把师德建设纳入制度化轨道。我们组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，结合本校实际，制定规范，并提炼成《夷陵中学师训》，即“敬业爱生，为人师表，严谨踏实，博学善导”。我们把《师训》镌刻在木制墙壁上，矗立在办公楼内，要求教师对照《规范》和《师训》严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
我们致力于建立师德师风建设的长效机制，设立了“师德师风监督岗”，建立师德师风投诉制度，制定师德培训方案，教师制定个人师德提高计划，健全师德评价制度，设立“举报电话”和“举报箱”，通过问卷调查和各类座谈会，开展“社会开放日”活动，广泛听取群众意见，接受社会监督，以取信于学生，取信于家长，取信于社会。
从2003年以来，学校相继开展了以“教育为人民服务，学校为学生着想”、“办人民满意的学校，做人民满意的教师”、“依法执教，人本治学、厚德为师” 为主题的师德教育月系列活动通过学习教育活动，让全校教职工进一步明确了自己所肩负的历史使命，增强了忧患意识，激发了更大的工作热情和潜能。同时，学校一直开展“名人进校园”活动，“夷陵好人”李广佳、抗非英雄覃慧敏、著名作家二月河、全国十大杰出青年宋芳蓉、华中科技大学博导王宗军、全国优秀人民警察汪家法等一批知名人士纷纷应邀做客夷陵中学讲坛，与老师同学们共同畅谈理想和人生，身边的典型和感人事迹让青年教师觉得可学、可亲，深受触动，有效地促进了师德师风建设。
学校就是这样通过先进理论武装、人格魅力影响、模范榜样引导，不断创设、营造积极进取的氛围，形成无形的推动力，来提高青年教师的思想素质，使他们从内心深处追求远大的理想，树立正确的人生观、价值观。
二、选准工作的立足点，充分调动教职工的积极性
坚持以人为本，把思想政治工作的着力点放到调动人的积极性，创造性上来，是新的历史条件下对我们提出的必然要求。因此思想政治工作必须立足于关心人、爱护人、团结人，把提高人的素质，充分调动人的积极性，创造性作为主要任务。我们认为学校思想政治工作说到底必须服务于教育教学这个中心，必须体现在提高教育教学质量上。基于上述认识，我们在抓师德建设的同时紧密结合青年教师思想实际和教育教学的实际开展以下三个方面的工作：
一是启动名师工程，为青年教师成名成家铺路搭桥。“学高为师，德高为范”。新时期的人民教师，不仅要有高尚的道德情操，而且必须具备渊博的学识和精湛的教育教学艺术。为此，我校启动了“名师工程”，制定了《夷陵中学名师工程行动方案》和《青年教师评价系统》，重点加强对青年教师的培养，要求青年教师一年成为合格教师，五年成为骨干教师，十年成为学科带头人。学校建立激励机制，积极创造条件，为教师成名成家铺路搭桥，采取了一系列切实有效的措施。一是实行岗前培训，让新教师尽快进入角色，适应岗位要求；二是实行“老带新” 导师制，发挥本校名师的“传、帮、带”作用；三是开展一年一度的教学“五项全能”（优质课、普通话、书法、计算机、辅助教学、才艺表演）竞赛，对青年教师“一口话、一手字、一堂课、一个课件、一篇论文、一项才艺”等教学基本功，以竞赛的形式大力宣传，正面引导；同时，以《青年教师评价系统》进行学期及年度考核，建立电子业务档案；四是委派部分青年教师到艰苦地区锻炼提高；五是加强教师的继续教育，制定了《夷陵中学教师继续教育十五规划》。继续教育的内容包括时事政治理论、现代教育理论和专业知识的学习更新；继续教育的形式多种多样，坚持每周半天的教育理论和业务学习，定期聘请名师名家进校园，近3年来先后有温元凯、纪宝成、侯杰昌、美国福克斯大学迈克·艾伦教授等一批国内外知名学者专家来校讲座；我们有计划地选派教师外出进修，近3年来有80余位教师先后外出学习，省市国家级骨干教师培养对象先后有5人分赴美国、加拿大、英国、德国、新西兰、澳大利亚等国学习交流；同时鼓励教师在职函授学习研究生课程；此外通过校园网进行现代教育技术的培训，帮助教师掌握现代化教育手段，现在，我校98%以上的教师能够熟练地使用现代化教学手段，部分教师能用双语教学。
二是运用激励机制充分调动教职工的积极性和创造性。用人本管理调动教师。我校实施的管理创新，就是以人本管理为核心，为教职工完成预定的工作目标积极创造一种和谐、民主、积极进取的工作氛围，引导他们扬长避短，把个人自我价值的实现与学校发展结合起来，收到了良好的效果；用人事改革促进教师。2000年3月，我校以干部任用制度改革为突破口，在全市事业单位率先试行部分中层干部竞争上岗，打破传统用人制度，鼓励青年教师勇挑重担，敢于成功。人事制度改革，为学校发展注入了新的活力，青年教职工的工作责任感进一步增强；用名师工程激励教师。为适应夷陵中学办学规模扩大的需要，早在1997年，学校即制定了“调进一批（学科带头人）、培养一批（青年骨干）、调整少量（较弱教师）”的师资队伍建设方略；用改善待遇凝聚教师。学校教代会通过《教职工津贴方案》、年终绩效奖、高考奖励方案在一定程度上调动了年轻教师劳动积极性和创造性。
三是掌握教师的思想脉搏，着力解决实际问题。在学校思想政治工作实践中，我们体会到，人们年龄不同，阅历不同，因此思想工作不能“一刀切”必须因人而异真正解决思想问题，而解决思想问题的关键在于领导能站在群众的角度去体量他们的疾苦，为他们解决实际困难。只有用真情实感才能赢得人心，受到信任。
四是我们还发挥共产党员先锋模范作用。学校党委下设8个党支部，要求各党支部党员定期与青年教师、特别是刚毕业分配的大学生谈心交心，从思想上、组织上、生活上关心他们，引导他们树立远大的人生理想；各党支部注重发挥党员教师的先锋模范作用，形成良好的教书育人氛围，感染和带动周围的非党员青年教师。在青年教师的组织发展上，学校各支部采取"主动"的方针，即各支部对青年教师的入党要求，积极主动地做工作，不是坐等上门，怀着对党的事业负责的极大热情，欢迎、鼓励他们的入党要求，保护他们的政治热情。对入党积极分子，各支部主动培养教育他们，和他们交朋友，了解他们的思想动态，开解他们的思想情结，使其尽快地成熟起来，条件成熟一个，发展一个，从而影响一片，带动一批。
三、选准有效载体，力求思想政治工作的实效性
随着市场经济的发展，人们的主体意识不断增强，单纯靠“灌输式”，“你讲我听式”的思想教育已经很难奏效，这就要求我们寻找有效地载体寓思想教育于丰富多彩的文体活动当中，从而达到自我教育、自我管理、自我约束的目的。为此，我校在思想政治工作中，除了以报告会、演讲会及各种教育教学活动为载体对教师进行师德教育，教育教学能力的培养外，充分发挥工会，共青团组织的作用，定期组织各种文体活动。如篮、排球赛，乒乓球赛，卡拉OK比赛等等，不断活跃教职工的文化生活，每学期结束，组织教师到渡假村或郊外搞集体活动，每年暑假组织高三教师到全国各地旅游、观光。通过这些活动不仅增强了教师的凝聚力而且改善了干群关系，收到事半功倍的效果。我们每学期召开一次青年教师茶话会，春季外出踏青，每年举办卡拉OK大赛，经常组织校内外球类比赛和其他体育文化交流活动，深受大家欢迎，充满青春气息的活动还吸引了不少中年教师参加。我们的青年教工足球队在宜昌市教育系统小有名气。在2003年底结束的“大都杯”教育系统教职工篮球赛中，我们男队勇夺冠军，女队夺得第四。这样的结果让我们的老师热泪盈眶，这代表的可是一份对集体深厚的感情。
我们提倡教师爱岗敬业、无私奉献，但不是说可以忽视教师的物质文化生活。我们全面关心教师的工作、学习和生活，急教师之所急，想教师之所想，解决好教师的住房、配偶的工作、子女就近入学等问题，解除了教师的后顾之忧；学校重视教师的身体健康保健，两年一次全面体检。学校视教师为主人，充分相信和依靠教师，调动了教师的工作积极性，激发了教师的创造性，增强了队伍的凝聚力。
“领导心中有教师，教师心中有学生”的人本化管理，创造了一种和谐民主、催人奋进的文化氛围，使一批青年教师由自卑走向自信，由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为学校的骨干。
几年来，由于我们注意加强和改进学校思想政治工作，注重实效性，使学校面貌发生了深刻的变化。从师德方面形成人心向上人心思干，敬岗爱业，无私奉献，大练苦练基本功的良好师风，一支师德高尚、德艺双馨的青年骨干教师队伍业已形成。学校办学质量的提高，收到良好的社会效益，并牵动了周边经济的发展。学校周边新开发的房地产，由于夷陵中学良好的广告效应，房价一涨再涨。这种良好的社会效益促进我校教学向良性循环的方向发展。而这些成绩的取得得益于坚定不移地抓思想政治工作，特别是青年教师的思想政治工作。今后我们将一如既往，根据新形势，新任务以及思想政治工作的现实状况，正确审视和解决教职工思想政治工作中存在的理论问题和实践问题，为推进素质教育，培育“四有”新人提供强大的动力和保证，为把我校思想政治工作推向新的台阶而不懈努力。