我们的阿杜
104班
当你时不时的走过104班的门口，总会发现一个像学生，背着手，架着一副蓝色边框眼镜的人，在我们中间漫步，不错，他就是我们的班头——杜锐。
在他手下已经半年了，却听不厌他的课，45分钟时时都充满激情，听他抑扬顿挫又悦耳的讲课，仿佛是x、y、z在表演一场话剧，把许多人认为枯燥无味的数学公式，定律讲得活灵活现，的确不一般。
虽然，他不是伟大的发现家，但他总结后告诉我们对公式定义的记法却是那样的好用，时常在下面拍案叫绝，暗自惊叹他是如此的聪明。
作为班主任，他对我们可谓是“严爱”有加。他是一位严师，班里的一切都逃不过他那双锐利的眼，例如同学间的不和，待他发现后，会用幽默的语言将双方调解并由此增进一段友情。他是一位爱师，天气转凉或变热他总会提醒我们添减衣物，每周六下午，他总要挂上一句“不要坐摩的。”
阿杜有个毛病，就是记性不好，有时候讲的投入忘了时间，有时候改卷子认真，忘了吃饭，有时候备课仔细，忘了睡觉。
但我们不会把你忘了，我们的阿杜。
最喜欢的课——政治
110班
政治在大家心中都是一个很严肃的话题，上政治课学的“税、法、经济”也不免非常枯燥，但只要是周老师给我们上课，同学们就从来没觉得枯燥过，每次上课都有不同的内容，新颖，这次一上课，老师就用一幅特殊的照片，提起了大家的兴趣，老师绘声绘色地描绘了照片上的情景；让大家猜，最后说出答案，让大家豁然开朗，原来是菲律宾总统与四个部长的合照，由此老师自然地引出了对于一个国家非常重要的部门——财政部，引出本节课的内容，财政部的工作、预算、决算等，讲课时，还与目前的两会挂钩，告诉我们在这次两会上，财政部长金人庆会向大家汇报2004年的决算和2005年预算等，在授课的同时，又宣传了两会，使同学们关注实事，了解两会。
本周最好的一节课——历史
201班
任课老师：彭环环老师
评选理由：周六下午的历史课，老师在讲述课文内容之前，安排同学们以“明治维新”为主题，自编自演了一场历史剧。
同学们生动而真切地演绎了这段史事，精彩地表现出当时日本国内农民受到残酷剥削的情景。同学们还在剧中穿插了一些现代型的轻松搞笑，令观看的同学时不时爆发出一阵开怀的笑声，舒解了学习的紧张压力，驱散了午后倦意，同时也为这段历史留下更深刻的印象，引发更为深刻的思索。
精彩的历史剧再配以老师生动、准确的讲解提高同学们学习历史的兴趣和课堂效率，这堂课是本周内我认为最好的一节课。
愚？不愚
205班
初读《愚溪诗序》没有什么特别的情感，但当语文老师和我们一起分析完课文的思想内容后，我们接受了一次心灵的洗礼。
和上学期不同，赵老师在分析到我们班文言文学习有所进步后，对文言文的授课不采用“串讲”方式，将主动权交给我们，发现问题，解决问题，赵老师只就重点和疑点发散讲解，既节约了课时，也培养了我们独立思考的能力。
本节课的亮点应是对柳宗元“愚”或“不愚”的分析。大多数同学认为宁武子在国家政治清明之时显得十分聪明，而在国家政治黑暗时却显得愚笨表示赞同，对于柳宗元固守自己的“愚拙”不加以赞赏。当两位同学发表不同的见解时，赵老师露出了欣喜的微笑。
赵老师认为柳宗元的品性正是现代社会所需要的，敢于和黑暗势力作斗争，恪守自己的崇高品质才是真君子，而我国的社会主义现代化建设事业需要的不是像宁武子一样的人，而是敢于斗争、敢于讲真话的人。
当物欲横流时，赵老师用温情的话语涤荡了不少同学内心的尘埃。
这节课是本学期以来最有意义的一节课，一节语文课，一节社会课。
最喜欢的课——化学
209班
新学期伊始，我们班换了一位新化学老师，他略微有点胖，鼻子上还架着一副眼镜，一看就是学富五车，才高八斗的学者，我们带着对前任教师的深深眷恋，和对这位新老师的满腹怀疑，开始了本学期的化学之旅。
刚开始他首先就给我们来了个下马威，严肃地阐明了当前严峻的形势，并对我们作出了一些小小的要求，我开始对他另眼相看了，接着，他不紧不慢地开始讲课，他细致认真地为我们解决每一个难题，一点细节都不放过，同时他的认真负责更是让我瞠目结舌，每天他都会在最短的时间内批改完我们的作业，然后自己送到班上。对那些不交作业的“老手”，他也会采取不同的措施予以制止，并悉心地教导他们。
他的课堂上没有什么波澜起伏，没有数学课上同学们的哄堂大笑，没有英语课上老师精彩绝伦的演讲，有的只是平平淡淡的讲述，仔仔细细的剖析，以及他的谆谆教诲和循循善诱，在这平淡中，我们学到了知识，掌握了知识，提高了能力，这就是我们的化学教师秦治成老师。
最喜欢的课——政治
103班
一周的时光过的飞快，但那些快乐的时光却依然留在我的记忆中，尤其是那节政治课。
星期三，天气很好，万里无云，天空蓝得像宝石一样。潘老师带领我们在操场上上这节政治课。她精心地为我们安排了上课的各个环节，首先是讲课本上的内容，接着让同学自编自导一幕与上课内容有关的课本剧，三是进行了成语接龙，最后回归到课本，对课本上的知识进行总结。
我们呼吸着新鲜的空气，吹着凉爽的风，在温暖的阳光下，我们开动脑筋，思考着老师提出的一个又一个问题，我们利用聪明才智，接着一个又一个的成语，我们发挥想像，编演出一幕精彩的课本剧。操场上充满着我们快活的笑声。
在笑声中，我们默记今天所学的内容，体会内容的深刻含义，对以后的生活品质订目标，我们开心地上完了这堂课，也轻松地接受了所学的知识。
如果还有机会，我想我依然会再次爱上这样的课堂。
最喜欢的课——语文
214班
作为理科生，自然每天都要和数理化打交道了，然而每天一节的语文课却常常能使我们从复杂的数字和图形中“解脱”出来，让我们能够享受45分钟的文学熏陶和思想的思驰，本周的一节语文课就让我们有“上课是一种享受”的感觉。
陈鹏老师的语文课《药》，将我们的思维从有机公式和立体几何中拉到了二十世纪的那段暗无天日的日子，老师抑扬顿挫的声调，丰富充分的材料，信手拈来的经典回顾，都让我们感觉有种无形的力量，将我们所有的精力都集中在了他那里，大家一改往日上理科课程的沉默，争着举手回答问题，发表见解，有些尤其精彩的发言常引得同学们热烈的掌声，课堂上，陈老师将课文的内涵分析得透彻深入，将课文的结构和写作手法作了详细的板书和细致的讲解，还提出一些开放性的问题交给大家讨论，这样，既让我们有接受知识的机会，也让我们有了表达自己的空间，让人感觉十分舒畅。这样的课，一天上多少节都不会让人觉得累。
物理、化学、还是英语？
210班
看到这个题目，也许你会大吃一惊，也许你更会好奇，我到底记述的是哪节课，且听我慢慢道来。
我记述的是一堂充满物理、化学味道的英语课，我们的英语老师是一位老教师，平时我们私底下，大家都亲切地称他“周爷爷”，那一节课还没打铃，老师就带着神秘的微笑走进教室，手里还提着大包小包。“他要干什么呢？”大家都颇感到意外，同时也很好奇。
铃声响后，老师终于打开了那些神秘的大包小包，然而展现在我们面前的却是瓶瓶罐罐，老师说他要给我们做一些有趣的实验，我们都大吃一惊——英语老师竟然在英语课上做实验，简直不可思议！
老师真的做了，虽然是一些简单的大气压强、萃取、折射等实验，但是着实让我们乐了一把，特别是在做大气压强的实验时，我们都以为水会漏出来，因为老师拿的纸实在太薄了，而杯子却又太大了，但是老师在坚持不懈地努力下，实验成功了，全班响起了热烈的掌声。接着，老师让我们解释原因，因为有很多专业术语不会说，我们不得不翻字典，查快译通，我们的学习积极性空前高涨，整节课在好奇声中开始，在愉快的笑声中结束。
精彩课堂
212班
话说中国有个湖北省，湖北有个宜昌市，市郊坐落着不大不小一学校，曰“夷陵中学”，学校有个数学组，数学组里有老师。有人大笑“嘿嘿，这不废话吗，哪个学校没老师。”但这里与众不同之处是有个与众不同独一无二的徐东老师。
他的课堂上，同学们总是应接不暇。一堂课下来，黑板满满，笔记满满，脑中知识满满，故曰“三满”，独特之处还不在此。
现在，我们正在学立体几何，就算有再高超的画工也无法使平面的黑板把立体图形表现的完善无暇，于是，好戏上台：讲台上，徐老师左手五指间夹三四根粉笔，右手在粉笔、讲台、黑板三者间来回比画，口中滔滔不绝解释着他每一个动作的含意，然后将粉笔平移到黑板上，再画线表示，楞是让我们把平面的黑板看透，感受到立体的存在，课堂上，徐老师还时不时幽默一把，作为课堂大餐的调味剂。
此则课堂一隅，精彩实则不断。
数学，其实不枯燥
205班
教文科班的数学较累，老师不说，学生也看得出来。有时，上数学课，效率很低，40分钟讲三道例题，同学未必能全懂，即使全懂了，做作业又未必全对。杨老师的压力很大，但他始终没有放弃我们。
数学，其实不枯燥！杨老师平时注重基础，经常专门抽一节课给同学们拓展思维，同学们在解题中寻求快乐，然后再由杨老师介绍几种好方法，顿时，大家恍然大悟，体会到收获的喜悦。
数学，其实不枯燥！杨老师想法子做一些模型，帮助大家理解，总会把难懂的概念，一步步跟大家细心讲解，总会把图形比喻得恰到好处，让大家记得更牢固一些。
数学，其实不枯燥！掌握了一类题的解题方法后，随它怎么变，你都能解决它，用心学，不要畏惧，仔细地去摸索，发现数学的奥秘。其实数学的变幻莫测，是有趣的，我们要具有挑战者的精神！
数学，其实不枯燥！每一个人学数学都会变得很容易！在数学王国遨游，不断闯关，不断攻克难题城堡，又要在每次攻关后，总结经验教训，获得更多能量和武器，热爱数学，数学会成为你最爱的精神家园！