在2003 学年里，我校教师认真学习教育教学理论，大力开展教学改革，积极参与课题研究，共征集到教育教学论文141篇，经过评选委员会认真评选，共评定92篇论文获奖，其中一等奖14篇，二等奖41篇，三等奖37篇。本次评选注重文章理论与实践是否结合，是否利用案例探讨教育教学规律且有一定创造性。已经公开发表或在教研部门评奖的论文未参与此次评奖。请全体教职工在网上阅读这些获奖论文，提出宝贵意见。
一等奖获奖篇目：
作 者 篇 目
吴先毅 试谈"连绵词文无倒顺"
黄学凤 中学古文中的人文精神研究及其意义
杨静华 让每节新课都"闪亮"登场
何 锋 例谈几何画板在高中代数中的应用
刘剑梅 略谈方向向量与法向量在解析几何中的应用
张凤羽 英语作文风采 尽在CCTV
李国江 中学物理竞赛中的常用思想方法
王声明 主题 思路 气氛 创新
张晓亮 跨越鸿沟
杨 勇 抓小放大 拓宽渠道 营造共同的家
沈智平 母爱撑起一片天
陈金文 班级文化建设策略
邓 敏 托起明天的太阳
郑 鸿 一堂成功的室内体育课
二等奖获奖篇目：
作 者 篇 目
郭明敏 "新课标"后高中语文阅读教学的一些想法
万永翔 将"双促双发"进行到底
赵 华 高中作文教学探索与思考
曹书德 谈阅读教学的问题设计
陈仁胜 培培养数学思维能力的一种有效方法--说题教学
杨晓璐 关于应用题教学的几点看法
李 晖 反函数
万 东 构建知识探究过程 培养学生探究能力
董程艳 任务式活动的基本理念及在中学英语课堂中的应用
张 珍 战胜英语听力之我见
李春安 高中英语课课程标准呼唤新的课堂教学评价机制
王莉莉 走进高中英语新课标
文学 文雄英 如何确定波动质点的振动方向
赵梅钦 消除高一学生物理学习障碍的对策
吴海斌 让物理有"味"有"趣"
文雄英 实验设计课案例：测水的折射率
梅昌容 探究性学习教学实录
赵立东 开展"问题--探究"式教学课例分析
艾宏国 应用"问题探源"教学策略解读研究性学习
魏华平 化学课堂如何让学生积极参与问题探究
秦治成 借鉴多元智能理论 改革化学课堂教学模式
万 林 高三化学总复习中学生思维能力的培养
宋 涛 H2S燃烧问题剖析
张 波 "反思性教学"在课堂教学中的有效运用
钟 云 "基因的复制和表达"是计算题解题的一般规律
王功元 将研究性学习引入生物实验课堂
易振国 地理高考复习基本策略
杜清龙 浅谈信息技术与学科课程整合
苏柏林 充分利用校园网，使教育教学现代化
黄正荣 信息技术教学中的分层教学
黄 玮 小小点子改进生物实验
罗传华 浅谈中学乐队的编制和编配
秦 飞 田径技术应用多媒体教学的研究
张慧玲 班主任工作中的严慈并用
王文格 新时期班主任角色定位
谭志鸿 "宽容"的艺术
韩元彬 高三学生心理透视
刘 平 调节学生的心理压力
戴圣红 让责任意识走进学生心灵
曾 兵 教育学生以人为本
郑焕章 班主任工作随想
三等奖获奖篇目：
作 者 篇 目
陈信生 让师生共享读书的快乐
王文格 剥笋的启示
邓敬祥 在自由中拓展，在愉快中延伸
陈 萍 树立信心，夯实基础，迎接挑战
杨勇（数） 怎样走出教学中的四大误区
张欣然 大括号的自述
戴 红 函数单调性的应用
盛 俐 外语教学中的非智力因素
王必晴 浅谈高中物理研究性学习
杨昌梅 浅谈物理概念的教学
蒋为民 物理教学中的问题设计初探
聂武鲁 物理教学之中渗透德育教学的内容和方式
李 欣 化学课堂教学中渗透研究性学习的思考与实践
陈 群 浅谈启发式教学模式和化学思维能力的培养
薛 连 浅谈对高三第一轮化学复习的体会
谭 平 促使更多学生学习成功的策略浅谈
高 建 常吃的水果是植物的哪一部分
梅晓鲜 重视实验教学 为学生一生的发展作准备
黎 萍 阅读课本--高考生物复习的重要环节
吴益民 孙中山该不该让位给袁世凯？
付 浩 FOXPRO循环结构程序设计
张 琳 物理实验教学与学生能力的培养
徐传明 引导和防范--计算机网络管理方法初探
徐 辉 试谈化学演示实验的基本要求
袁 杨 浅谈个性教育与规范性教育间的关系
陈 钢 从学生来，到学生中去
丁庆红 谈网络游戏对中学生的不良影响
刘 圆 班主任工作心得略谈
邓艳红 运用激励教育，搞好班级建设
彭环环 试论团体效应对班级建设的作用
肖鹏飞 阵地战与运动战
陈锡美 成长的激素
潘建平 如何做好高一新生的过渡教育
熊 闯 培养学生班级角色意识
胡秀隽 浅谈后进生的教育
文 学 把握批评艺术，走出批评误区
李翠银 小议对优秀生严格管理的重要性
夷陵中学教务处、政教处
2004.1.10
附：获一等奖文章，以飨读者，请下载查看：