“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，未见其人，先闻其声。她的声音如丝丝缕缕的和风，穿过层层密密的山林，交织而生，清亮动人。
张老师首先吟诵出了这样的一句诗，一字一句停顿分明，富有情调。本以为她会进行一次书本模式的课堂，可出乎意料的是她并没有如此，而是进行了一次诗歌性的讲演。
“诗歌蕴含着深厚的灵性，象征着古意的韵味。”她首先对刚刚吟诵的那首《锦瑟》做出了具体的鉴赏，并发表了一番自己独特的见解，没有过多的描述，仅仅是欣赏。声音清晰，抑扬顿挫，如花底莺语，如清泉流淌，曼妙地流入了每一位同学的心间。
课堂到了紧张之处，她的讲演便成为了表演，手之舞之，足之蹈之，完全沉迷到了那些古风的文字中。时而拍手，时而顿足，时而挥泪，时而释然。听她最喜欢的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”一部部历史上的经典作品，都被她讲得绘声绘色，富有哲思。
“一笛清音归未晚，犹存羽墨映兰台。”这一句刚念出，她便泪下沾襟，哭哭泣泣的，并从身侧拿起一张纸巾，轻拭眼泪，同学们都俯首流泪，满面悲伤，完全沉醉于她的情感之中。不久，她又吟诵：“山前却见柳新裁，几许春光去又回。”便放开自我，释然大笑……
“花谢花飞花满天……”诗还在一遍遍吟诵着，心也在一次次震撼着……（1808班语文 张艳）