一道圆锥曲线压轴题，竟讲出这么多乐趣，碰出这么多思维的火花，缘何？请与我走进向老师的数学课堂。
两三笔图已毕，一众人面相觑。“谁会？”向老师望向下方了，“上来讲？”马上便有人齐声推荐,第一位同学自信地站起，以声音兼动作，思路清晰，明白晓畅，添了一条辅助线便迎刃而解了。第二位同学也跑上讲台，执笔作图，又换了另一条辅助线，便是异曲同工之妙，令同学大开眼界。第三位同学也按捺不住，向大家推荐了最直接的代数方法，有条不紊，赢得阵阵掌声。本以为此题之妙已然诠尽，却没想到在向老师的引导下，第四位同学又站起来用中点公式“秒杀”此题，不得不令人惊呼“神奇！”
这乐，这智，缘何？正似当今政府的简政放权，将活力留给市场主体。向老师也将这课堂留给我们同学，用自己的双眼更换视角，领略数学多元之美。而这“科学的宏观调控”更是激发了我们探索的乐趣，开拓了我们思维的新领域。
何时再来这样乐智无穷、“简政放权”的数学课呢？（1605班数学 向永川）