预备铃打响之前，杨老师轻快的走进教室，他掏出上周做过的两张小片子，“今天我们来处理上次的作业”。说吧，他脱下外套，一副干劲十足的样子，这举动这也引得同学们发笑，也都瞬间对课堂充满了期待。
课上，他集中讲解偏难易错的题。他启发同学们一步步走往正确方法的路上，找出最简单快捷的方法，归纳此类题型的解题思路，并乘机“借题发挥”，引出一连串的变式题目，让我们真正吃透同一类题，他又提倡一题多解，讲解完常规解法后，他又会组织同学们提出自己比较好的想法，经常一道题有三种以上的方法，而听完同学们的不同思想后，同学们也思路大开。在讲题上课中，他时时做出丰富的表情与肢体语言，而让同学们发笑，也让课堂更有趣了。
四十分钟很快就结束了，杨老师依旧夹着书本轻快的走出教室。他教给我们的，不仅仅是知识与方法，还有于题海中作乐，迎难而上的精神。（1618数学 杨郑国）