新老师·初印象
103班
新学期开学不久，虽然同学们与代课的各科老师相处时间不长，但对新老师的初印象感觉都不错。
数学老师兼班主任周老师授课很有特点，他十分注重开发学生的逻辑思维，善于调动学生的学习积极性，新的内容在不知不觉中被引导出来，既让学生容易理解与掌握，又让学生对学数学不感到枯燥无味。在生活上他也是无微不至地关心爱护学生，经常到各个寝室指导我们做卫生。我们为有这样敬业爱生、负责专心的班主任而感动自豪。
语文邓老师虽然是跨出大学校门不久，但他爱岗敬业，教学严谨。上课时，他准备充分，总是把课堂气氛调动的非常活跃，他思维敏捷，镇定自若，并不亚于有多年教学经验的老师。
张珍老师是我们的英语老师，在教坛上她还是个新手，可她讲课生动精彩，她的教科书上密密麻麻写了很多语法知识，可见她上课前备课是多么地认真；她善于从多方面启发同学思考，以新颖的形式鼓励大家发言，她还尽可能地丰富同学们词汇量，让我们得到更好的发展。
物理吴老师是个深受大家喜爱的老师，她善于抓住同学们的兴趣，有机地融入教学之中；她对学生和蔼可亲，热心帮助学生解决学习和生活上的问题，让同学们在学校里体会到胜似亲人的温暖。
化学赵老师是个充满朝气的青年教师，他善于将化学和其它学科联系起来教学，他很喜欢与同学们交流，面对同学们的提问总是对答如流。赵老师虽然为人随和，但对待同学的错误却毫不马虎，笑容和严厉他是把握得很有分寸的。
生物、历史及其它各科老师教学也各有特色，他们都有一颗对教学认真负责的奉献精神，相信在他们的引导下，同学们的学习将会迈向更广阔的空间。
我们高一（3）班是一个积极向上且充满活力的集体。62名同学就如同62颗深藏在矿石中的宝石一样，经过这样一群辛勤"采矿人"的开采和磨砺，我们相信三年之后，必将会成为夷陵的"精品"。
我们的"严父"--班主任
102班
刚刚踏进夷陵的校门，最早见到的便是我们的"领袖"--班主任。
班主任叫邓敏，主教语文。他的语文教的非常独特。就拿教诗歌单元来说，第一课毛泽东的《沁园春·长沙》，他走上讲台的第一件事并不是让我们诵读一遍，而是他自己声情并茂的背诵了一遍。霎时，全班同学哗然，没想到老师也背书，而且还背得这样好！
不仅在诵读方面邓老师有"法宝"，印象最深的那要属在多媒体教室中的课，清晰记得那次是上徐志摩的《再别康桥》。邓老师把我们带进了多媒体教室。哇！眼前一亮，大大的屏幕上，一幅巨型徐志摩的画像跃然"幕上"。在这一课里，邓老师把我们带进了徐志摩的世界，给了我们对康桥的无限遐想和对徐志摩本人的思考。课已至尾声，但同学们仍觉意犹未尽，于是邓老师又亮出了他的"法宝"，让我们欣赏编成曲的《再别康桥》，歌声伴着下课铃声的敲响，让我们又一次感受了这首诗所带来的美感……
除了上课，在生活方面他也"严上加严"。记得刚开始住校，同学们喜欢熄灯后讲小话，这在班主任眼中也成了"犯规"，当天邓老师予与口头批评。
所以这几天一直听到有同学在嘀咕：这个老师真严！但他未必晓得，这个"严"字中包含着多少班主任对我们的关心；对我们无微不至的关爱！我们是幸运的，因为他就像一位严厉的父亲。我相信，在这位"严父"的指引下，我们102班的未来前途似锦！
巧背《沁园春》
206班
说到学语文，免不了就要背书，可多半是死记硬背，是一个令人头痛的事儿。
新学期语文一开始我们学到了《沁园春》，一看后面，是要背的内容，我们正为之头痛，蔡老师仿佛看穿了我们所想，于是在他指引下我们尝试了一种新的方法去背这一首词。
首先老师要我们把这首词熟读几遍之后，在黑板上写下了下面一个关系。
万山
层林
独立-湘江-洲头-看→ 漫江 →万类-问-谁
百舸
鹰
鱼
同学
风华
携-忆-恰→ →粪土-曾记否-击水-遏
书生
挥斥
写完以后，他让我们尽量看提示背出内容，背完之后，他又去掉了括号内的内容让我们再背一次，他又只留下了"立、看、问、忆、记"这五个字让我们再背一次。
背完之后我们发现我们已很轻松的背下了这首词了。
通过这次背书，我们发现不一定要死背书，可以找出一个好的方法来背书，比如这次通过关键字来背书就是一个好方法。
这说明学习不光要刻苦也要动脑筋。
对教学方法的建议
208班
我对班上几位老师的教学方法都觉得十分佩服，不过最让我感爽心的是语文沈老师和生物梅老师。
先是语文沈老师，她是一位优秀的有个性的教师，她讲课时的语调抑扬顿挫，讲的内容也很全面，同学们总是能跟着她的思路。即使有同学分心，她的语言也会很快让那位同学"归位"，在她的教导下，我们的语文水平在很快的提升。
而梅老师即不同了，她在教生物时的语调总是很和缓，同学们听她讲课仿佛是在听音乐，很快一节课就过去，而课的内容却深印于脑中。
这两位老师的教学方法，我感到非常适用，我们也很高兴有这两位老师能在我们班上任教。