课堂传墨香，诗情永荡漾
------- 记雷老师的语文课
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来……”刚一上课，同学们便被这深情款款的朗读声吸引住了，循声望去，原来是雷老师打开了一段诗歌朗诵的音频。低沉的嗓音，和着怀旧的音乐，一瞬间使得课堂的氛围典雅了不少。“同学们，今天我们上《再别康桥》”雷老师站在讲台上莞尔一笑，他身着一件灰黑色上衣，下穿一些深蓝色长裙，嘴唇轻启，面含笑意，这样一身复古的打扮，倒与我们今日所学的民国才子之诗《再别康桥》有几分般配。
《再别康桥》一诗为新月派代表作之一，为了帮我们更好的厘清诗歌结构，领悟作者感情，雷老师巧妙的运用了新月派代表诗人闻一多曾提出的“三美”主张（即音乐美，绘画美，建筑美），分别从节奏音韵、遣词用词、句式结构三个大方面来讲解该诗，于我而言，最为精彩的莫过于讲解本诗“绘画之美”。老师会邀请同学起来朗读，在朗读完毕后，老师会精当地点出其朗诵的精妙之处，也偶尔会对其的朗诵提出建议，整个课堂也因而生出几分音律之美，尔后，老师会将课堂的主动权交至我们手中，让我们大胆构思本文绘画之景，根据词句咀嚼作者感情色彩。同学们争先恐后的回答老师提出的问题；老师则一面根据同学的回答，在黑板上板书，一面对同学们回答的纰漏之处加以纠正，在她的带领下，我们仿佛回到了百年前那个康桥之夜，静静地在康桥的柔波里持篙而行，听虫而眠……
本节课的作业也是独树一帜——各位同学需自出机杼，作现代诗一首，这也算是学以致用，目的是让我们能更加留心发觉生活中的诗意，在以“我手写我心”。
“于一音一韵间，读众生百态，在三言两语里，感人间哲理，将课堂上得有滋有味，把语文教的活色生香”。在我们的心中，雷老师正是这样一个人，他的语文课，总是诗情荡漾，充满书香。（1817语文：雷冬梅）