2018年高考文科数学试卷点评
难度趋于稳定 简单题目的设计无太多陷阱
三峡晚报讯 点评教师：杨先进 夷陵中学高级教师，陈仁胜名师工作室成员，2012年至2015年连续四年担任高三两个班的数学教学工作，均获宜昌市高考质量一等奖
今年高考数学文科试题整体难度与2017年的难度相对持平，甚至略简单一些，整套试卷命题严格贯彻了2018年高考大纲的基本要求，试题注重考查基础知识，基本技能与基本方法，不论何种程度的考生都有自己的得分点，简单题目的设计并没有太多的陷阱，给予学生充分的人文关怀。
从试题的分布来说有如下特点：
1.选填题去掉了程序框图这一考点，与新教材预计删掉的内容相呼应。
2.试题关注社会发展，选择题第三题就是以新农村为背景的数据分析题，很好的考查学生在实际生活中应用数学以及数据处理的能力。
3.传统的选填压轴题类型有所变化，选择题11题，填空题16题都是三角相关的试题，选填中三角题出现了三道。
4.大题的分布基本和预期一致，但大题第一题已经是连续第三年在三角和数列中选择考查数列问题，提醒下年备考需要全面准备，不能押宝式的猜题。
针对此卷的试题情况，我们对即将进入新高三的同学提出如下建议: 1.注重基础知识的掌握，加强对基础知识的熟练程度，加强对基本技能的培养和基本思想的训练。
2.注重课本，以课本为蓝本，注重一题多解和多题一法，通过做基础题和中档题训练形成自己对整个高中数学基本知识网络结构。
3.加强对重要知识点，重要结论的记忆及推理。
4.在试卷难度趋于稳定的时候，要想提高分数，可能对试卷答题规范就提出了更高的要求，建议在每次模拟考试后都必须按照标准答案的得分点步骤逐一分析，养成良好的答题习惯。
5.对新考纲以及新教材的变化有充分的认识，明年尽管还是用的老教材，但是新教材删减的内容难度肯定会降低甚至是没有，新教材重点强调的内容要多挖掘。
2018年高考理科数学试卷点评
注重双基 突出应用 凸显素养
三峡晚报讯 点评教师：杜天维 夷陵中学高三理科数学组，夷陵中学优秀班主任
2018年高考数学理科全国卷以“立德树人，服务高校人才选拔，导向中学教学”为命题出发点，加强对理性思维能力的考查，渗透数学文化和核心素养。试题关注社会发展，引导考生运用所学数学知识解决生活实际问题。理科试题难度与2017相比相对容易，整套试题命题贯彻了2018年高考大纲的基本要求，注重对基础知识和基本能力的考查。具体而言有以下特点：
一、紧扣考纲，突出核心
理科数学试题中有80%的试题体现教材的基础知识、基本方法和基本技能。函数与导数22分，数列10分，三角17分，立体几何22分，解析几何22分，概率与统计22分，共计115分左右，试题大多数源于教材而高于教材。
二、考查双基，重视常规
试题强化基础，体现教材的基础知识、基本方法、基本能力，淡化特殊技巧，突出通法常规，试题难度不大，考生备感亲切，有效地检测考生对数学知识中所蕴涵的数学思想方法的掌握程度。
三、立足实际，重视应用
今年与以往的一个重要不同在于将圆锥曲线大题和概率统计大题交换了位置，对圆锥曲线更加注重基本运算和基本能力的考查，而将统计大题放在原圆锥曲线的位置，更加重视数学的实际应用，这也正体现了数学来源于生活并应用于生活。如第3题以新农村建设为背景，试题情境丰富，贴近生活，具有浓厚的时代气息，设计的问题自然却不乏新颖；再如第20题以产品质量检查为背景，设计的问题有很强的现实意义，如何根据期望进行科学合理决策，不仅考查考生对概率统计知识的理解，更是考查概率统计知识在数学和生活中的应用，使考生体会到数学知识与现实生活息息相关。
四、彰显文化，适度创新
试题追求稳中求新，渗透数学文化，适度考查将已有的知识与方法迁移到新情景中解决问题的能力。如试题第10题，依托古代数学家研究的几何图形背景，考查几何概型。
本试题选填题去掉了程序框图这一题型，与新教材预计删掉此内容相呼应。
总的来讲，2018年数学试题体现了考试内容的基础性、综合性、应用性和创新性，试题坚持能力立意的命题原则，体现了对“核心素养”的考查，体现了数学的科学价值和应用价值，有利于高校选拔优秀人才，有利于引导中学数学教学。平凡试题考查真功夫，这也启发我们在新一轮数学备考中，要认真研究“三本”，准确把握高考信息；注重课本，以课本为蓝本，重视基础，强化能力提升，注重落实双基，凸显数学应用，聚焦核心素养。
三峡晚报讯 记者邹安芳 汪蕾 通讯员谭志鸿 高皓 熊亚萍 李春林
8日，2018年全国普通高考鸣金收兵。本报记者特邀城区多所高中相关学科的资深教师，对高考外语、文综和理综试卷进行点评。
地理：整体难度下降考查读文图的能力
点评教师：朱时林（夷陵中学高三地理备课组长、易振国名师工作室成员）
与去年相比，今年的地理试题难度整体有所下降，尤其是选择题部分更加注重对主干基础知识基础能力的考察，让考生能很顺利地进入考试状态，充分展现了对考生的人文关怀。
地理试题一直以丰富多彩的图、文材料为切入口，让“获取信息—整理信息—分析信息—解决问题”成为解题的思维主线，一些关键信息的获取与运用对解题起到至关重要的作用。如选择题第1题与第3题的解题关键，要能从材料中获取是“精密机械设备”的组装或加工工厂建于地下，而非普通的组装或加工厂。再如36（2）问，材料中也有类似于“由于自然条件的限制”等这样明显的信息暗示。
“人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力”是地理学科的四大核心素养，是教师应培养、学生应具备的地理学科品质与学科能力。如选择题第9-11题，以暑假旅游为依托，考察了学生对重庆贵州这一区域的地形气候等方面的认知，也考察了学生运用地理知识解决实际问题（对座位以及出行时间的选择）的能力。
生物：难度整体适中非选择题书写量较大
点评教师：蒋晓珊（夷陵中学高三生物备课组长）
2018的理综生物部分试卷从总体上看，题目整体难度适中，没有偏题、怪题。选择题较2017年难度有所提高，非选择题相对更好得分，但文字书写量较大。
试题特点：①突显能力立意，重点考查学生的生物学科素养与理性思维，尤其是实验探究能力。比如选择题第4题，第6题，填空题31题，32题，如果学生在选做题当中选择选修一的话，那么这些直接涉及实验能力考察的题总分占到了47分，超过生物总分的一半。②既考查教材基础知识，也重视课本知识的迁移和拓展，这就要求学生有一定的学科知识储备与思维容量，才能更好地答题。像第1题，第3题就是对平时所学知识的考查，第5题，第29题则需要将所学知识适当迁移和拓展。③题目注重结合学科背景材料，在考查主干知识的基础上，注重考查学生获取信息能力。比如：第2题。总的来说全卷试题的材料简练、要素清晰，既对中学的学科有了一个客观全面的考查作用，又兼顾高校选拔的要求，指向性明显。