这一节数学课我们学习了立体几何的直观图画法。把立体图形和平面图形不停的转换，这可以锻炼我们的空间想象能力，这正是我最喜欢的一点。
何老师刚进教室时手里提着一个黑色的塑料袋，这一下激起了我们的好奇心，可是袋子的颜色太深看不出里面的东西。随着课堂的推进，难度也逐渐增大，我发现我的想象力有些不够用了，脑海中浮现的都是杂乱无章的图案。
这时，何老师便神秘的从袋子里掏出一个个他自己做的几何模型，有的用筷子做的，有的用金属小棒做的，一个个模型精巧可爱。有了这些模型之后，我脑海中的图像一下子清晰了，老师讲的题目我们也很快听懂了。
后来老师为了让我们了解立体几何的剖面图，快速蹲到桌下偷偷摆弄模型，然后给我们进行了一场“魔术表演”，只见原来一个个完整的几何模型被变出了各种不同的形状，老师夸张的动作逗得我们哈哈大笑，在愉悦的课堂氛围中，我们牢牢记住了今天课堂内容的重要知识点。
通过这一节课，我们的空间想象力得到了很大的提升，对何老师的动手能力，我们也是由衷的佩服。我也暗下决心要在课余时间学做立体几何模型，这样不仅能提高自己的动手能力，还能加强自己对立体几何的理解，提升自己对几何学习的兴趣，可谓是一举多得！（1707数学：何峰）