时值上午最后一节课前，又饿又困的同学们无精打采的趴在桌上，预备铃一响，同学们看到陈老师缓缓走来，立即强打起精神，准备上课。
只见陈老师迈着略缓慢但沉稳的步子踱进教室，踏上讲台，把备课本放正，抬头望我们一眼，中气十足地说：“上课！”同学们齐刷刷起立，向老师问好后开始上课。
“今天我们讲基本不等式，”陈老师说：“这些东西大家初中就学过，很简单，你在大街上随便问一个人，估计他都知道基本不等式，如果他不知道，你就教他，但你不要收钱，因为知识是无价的。”一番话引得同学们哈哈大笑，顿时来了精神。陈老师就是这样风趣，总是用笑话带领我们进入课堂。
课堂中讲典例时，他总是点那些作业做得不尽人意的同学，点明他们作业中出现的比较集中的问题，然后告诫我们：“作业要做好，作业是培养方法的，我们每道题都有固定的解题套路。所以做作业时一定要认真，要多练。”陈老师总是在课堂中慢慢渗透教学内容，让我们理解的更容易。
到了下课的时间，讲得投入的陈老师却浑然不觉，直到窗外有同学经过才反应过来。于是陈老师说：“好吧，大家去吃饭吧！”随后笑笑说：“吃饭多没意思啊，数学题多有意思啊。”又引得同学们哈哈大笑。陈老师就是这样幽默，下课也不忘激发同学们的学习热情。
这就是我喜欢的课堂，这就是幽默风趣的陈老师！（1719数学：陈仁胜）