四月的杨柳风吹拂过生机盎然的夷陵校园，春意渐浓，同学们坐在明媚的教室之中，书声朗朗，等待着老师的开讲。
虽说天气有些燥热，窗外也是叽叽喳喳的鸟鸣虫叫，但当老师拿出周考试卷打开英语听力，拉上窗帘之时，教室里顿时平静下来，只有此起彼伏的录音与笔尖沙沙声相得益彰。“我们把第二段材料再仔细听一遍，听其中的关键词语。”董老师温和的嗓音响起，是循循善诱，是切切之心，一遍听罢，董老师就几个选项进行了细致入微的讲解，词语含义，用法等等。
结束了听力进入了作文板块，打开白板，几句优秀作文句子便赫然在目，优秀语法，高级词汇、表达已被老师用红笔标注，清晰而又简明易懂。对于作文，我们班可是身经百战，每次练习大家无一不是绞尽脑汁，旁征博引，查找词句，只为不落窼臼，只为让自己的文章更上一层楼。多次的训练，效果显着，董老师的功劳可是“当仁不让”的。
然后便是词语释义了，老师从每篇阅读中挑出陌生的或是熟词生义的进行讲解，有时为了帮助记忆，还会自编句子，窍门，口诀来加强理解。那一字一句，一章一段都是老师的心意，都是她的心血，例如：“produce”的五个意思被编为“生拿拍提导”，“work out”的五个意思为“练解制算果”，“conduct”的五个意思为“指导做电现”……五花八门，却是实用无比，灵动有趣。
春意浓，却也是让人生困之际，为了避免有同学“钓鱼”，董老师还“发明”了一套随机点人法，要的就是让你“出其不意，攻其不备”，一个激灵之后魂归课堂，有此类前车之鉴，谁还敢在英语课上昏昏欲睡！
40分钟如刹那间一晃而过，英语课堂总是充满了欢声笑语，难怪上课前有同学兴奋道：“终于是我最喜欢的英语课了！”
不喜欢英语课？怪哉！（1504 英语：董芳）