在周六同学们经过了较为轻松的课间操后，在明亮的光线的闪烁之下，小马哥往常一样地迈着轻快的步伐，走进了我们的教室。
小马哥是一个神奇的人，他常常微笑着，但在那微笑之中却带着一丝威严，使物理课堂充满着笑声但又很快能够回归应有的严谨。
在绿色方正的黑板上，小马哥以他轻快不羁的笔触绘出一幅又一幅粒子偏转的轨迹图，虽然不是那么精整美观，但却让同学们快速地了解了粒子在磁场中那种变幻莫测。小马哥在讲台前，以极高的热情，似孩童尝试般地为我们淋漓尽致地展现了找出其轨迹的“心路历程”，为一些“迷茫的人”点明了行走的方向，曾经“不忍直视”的磁场轨迹在这堂课中，我们在小马哥的带领下，明晰了他的真面目，也能够如孩童尝试般，以研究而不是畏惧的心态，沉着地找出那一条正确的路线。
讲到了倒数第二题，那道题我刚开始时是空着的，但在小马哥讲了第一问后我才恍然大悟，并不是题目有难度而是自己并未扎实落实好讲义上推出的结论。第三问是求磁感强度B的范围，归根结底还是得画出粒子运动轨迹帮助判断。
下课铃响了，物理课结束，小马哥以他富有磁性的声音布置作业。
所以说小马哥是一个让严肃严谨的课堂变得轻快但依旧严谨的神奇的人。（1506物理：马秀龙）